水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 

(2)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是因?yàn)橄礈靹┯?div id="74b90xv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度.
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
考點(diǎn):水的凈化,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)洗滌劑有乳化功能分析;
(3)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析加入的物質(zhì),生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,消毒殺菌;
(4)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由于活性炭有吸附性,在凈水時(shí)需加入活性炭的目的作用是吸附作用;
(2)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ埽?br />(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.向待檢驗(yàn)水中加入少量的肥皂水,攪拌,泡沫豐富的為軟水,泡沫很少的為硬水.生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌;
(4)在電解水的試驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正負(fù)極的氣體體積之比是1:2.所以,某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣,體積是20mL.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,電解水生成了氫氣和氧氣故說明水是由氫元素與氧元素組成.
故答為:(1)吸附作用;(2)乳化;(3)煮沸;(4)20mL;質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
點(diǎn)評(píng):本題較為簡(jiǎn)單,主要考查了水的凈化以及電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論.完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    氣體的發(fā)生裝置:取決于藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件
    (1)固液不加熱型:例如:
     

    (2)固固加熱型:例如:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    以下金屬活動(dòng)性最不活潑的是(  )
    A、鎂B、鋅C、鐵D、銅

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用25克石灰石樣品,現(xiàn)取125克稀鹽酸平均分成五分,每次加入25克與石灰石樣品反應(yīng)﹙雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)﹚,反應(yīng)情況如下表所示:
    次數(shù)12345
    加入稀鹽酸的總質(zhì)量/255075100125
    容器中剩余物質(zhì)總質(zhì)量47.870.693.4116.2141.2
    求完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量及石灰石樣品的純度.

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    有一包白色固體,可能是氯化鈣和碳酸鈉的混合物,也可能只含其中一種物質(zhì).為了鑒別它,做了下列實(shí)驗(yàn):(a)取一些白色固體溶在水里,有白色沉淀生成.把該渾濁液過濾,濾液無色. (b)在濾出的沉淀里加入鹽酸,有無色氣體生成.該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
    (c)在濾液里加入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,再加入稀硝酸,沉淀不溶解.
    根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
    (1)這白色固體是什么物質(zhì)?
     

    (2)操作(a)里濾出的白色沉淀是什么物質(zhì)?
     

    (3)濾液里含有哪些溶質(zhì)的離子?
     
    寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
    A、N2B、H
    C、CuD、Fe

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
    (1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面.達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
    a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明   d.不得含有細(xì)菌和病毒
    ①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
     
    的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
    ②過濾也是一種常用的水凈化方法,過濾操作中玻璃棒的作用是
     

    ③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?
     

    (2)在化學(xué)反應(yīng)中,水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物.圖1表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.
    根據(jù)圖示關(guān)系,回答下列問題:
    ①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C
     
    、D
     
    、E
     

    ②寫出反應(yīng)b的化學(xué)方程式
     

    (3)以下是我市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容:
    河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
    良好
    一般
    劣 V總磷、氨、氮等較差
    ①主要污染指標(biāo)表述的文字中,涉及到的元素有H、
     
    _、
     
    _等 (寫出兩種元素符號(hào)).
    ②請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施:
     

    ③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一.某生產(chǎn)化肥硫酸銨[(NH42SO4]的企業(yè),作了一個(gè)如圖2所示的大型戶外廣告.
    根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
    Ⅰ.小明同學(xué)通過計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告,其理由是
     

    Ⅱ.質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為14%,則其中(NH42SO4的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請(qǐng)用H、O、S、Na、Cu五種元素,按下列要求寫化學(xué)式(各寫一個(gè)):
    金屬單質(zhì)
     
    ,非金屬單質(zhì)
     
    ,金屬氧化物
     
    ,非金屬氧化物
     
    ,酸
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    冰水共存物屬于純凈物,因?yàn)楸赏环肿訕?gòu)成
     

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