綠色植物進(jìn)行光和作用時(shí)，吸收和釋放的氣體分別是（　　）
分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用，首先明確植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所．
解答：解：光合作用是指綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，并且釋放氧氣的過程．所以植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，所以綠色植物進(jìn)行光和作用時(shí)，吸收和釋放的氣體分別是二氧化碳和氧氣．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：植物的光合作用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著光合作用的公式：二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（下圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

（1）【提出假設(shè)】：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）【設(shè)計(jì)方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體．光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作的過程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進(jìn)行試驗(yàn)】：
操作步驟 簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學(xué)試劑．
C中放入綠色植物		 ①A裝置的作用是

②B裝置的作用是

③C處玻璃罩不能透光的原因是
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時(shí)間		 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
（5）【結(jié)論與反思】：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是
B中不出現(xiàn)渾濁

和
D中出現(xiàn)渾濁
．
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是
鼓入空氣的時(shí)間不夠
；二是
D中石灰水的濃度太小；C中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏光．（答出其中二項(xiàng)合理解釋即可得分）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改變我們的生活．請(qǐng)從①甲烷②氧氣③石灰石④活性炭⑤二氧化碳⑥石油中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）被稱為“工業(yè)的血液”的是
⑥
⑥
；
（2）天然氣的主要成分是
①
①

（3）可用作冰箱除味劑的是
④
④
；
（4）用作建筑材料的是
③
③
；
（5）能供給人類呼吸的氣體
②
②
；
（6）綠色植物進(jìn)行光和作用吸收的氣體為
⑤
⑤
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

精英家教網(wǎng)

（1）【提出假設(shè)】：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）【設(shè)計(jì)方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體．光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作的過程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進(jìn)行試驗(yàn)】：
操作步驟 簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學(xué)試劑．
C中放入綠色植物		 ①A裝置的作用是______
②B裝置的作用是______
③C處玻璃罩不能透光的原因是______
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時(shí)間		 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______
（5）【結(jié)論與反思】：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______
和______．
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是______；二是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市張家港二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

（1）【提出假設(shè)】：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）【設(shè)計(jì)方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體．光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作的過程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進(jìn)行試驗(yàn)】：
操作步驟簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學(xué)試劑．
C中放入綠色植物		①A裝置的作用是______
②B裝置的作用是______
③C處玻璃罩不能透光的原因是______
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時(shí)間		④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______
（5）【結(jié)論與反思】：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______
和______．
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是______；二是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷(4)（解析版） 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

（1）【提出假設(shè)】：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）【設(shè)計(jì)方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體．光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作的過程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進(jìn)行試驗(yàn)】：
操作步驟簡(jiǎn)答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學(xué)試劑．
C中放入綠色植物		①A裝置的作用是______
②B裝置的作用是______
③C處玻璃罩不能透光的原因是______
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時(shí)間		④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______
（5）【結(jié)論與反思】：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______
和______．
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是______；二是______．

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