7．如圖所示圖象能正確體現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
少量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B．
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
    電解水
D．
等質(zhì)量、等濃度H2O2溶液分解：甲為加二氧化錳，乙為不加二氧化錳

分析 A、少量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；
B、根據(jù)化學(xué)方程式來判斷有關(guān)量的變化；
C、根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣的質(zhì)量比分析；
D、加熱過氧化氫溶液不容加入二氧化錳反應(yīng)的快；

解答 解：A、少量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；反應(yīng)時(shí)間的增加，容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和不變；與圖示不符，故不正確；
B、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該是先增大，后不變，但起始點(diǎn)不是0，故錯(cuò)誤；
C、電解水的實(shí)驗(yàn)中生成的氧氣是生成氫氣質(zhì)量的8倍，氫氣和氧氣的體積比為2：1．故錯(cuò)誤；
D、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣：（甲）加入二氧化錳比（乙）稍微加熱反應(yīng)得快，但最終產(chǎn)生氧氣相等；故正確．
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)坐標(biāo)中曲線變化，分析反應(yīng)的變化情況，與所描述的反應(yīng)相對(duì)比，判斷實(shí)際反應(yīng)與圖示變化是否相符是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒--現(xiàn)象：有明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒--現(xiàn)象：生成黑色的四氧化三鐵
C．木炭在空氣中燃燒--現(xiàn)象：產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒--符號(hào)表達(dá)式：P+O2$\stackrel{燃燒}{→}$P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2016年10月17日，神州十一號(hào)飛船由長征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射升空． 長征二號(hào)F火箭采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作為推進(jìn)劑，下列說法正確的是（　　）
A．四氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B．偏二甲肼是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的
C．四氧化二氮屬于氧化物
D．偏二甲肼中碳、氫、氧3中元素質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．甲組同學(xué)組裝了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中C裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是排凈玻璃管中的空氣，防止在加熱時(shí)引起爆炸；
（3）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是①③（選填編號(hào)）．
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈．
②反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量．
③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸．
（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)B中固體減少的質(zhì)量為0.8g，則C中增加的質(zhì)量為2.2 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)課上，為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
【查閱資料】氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg（OH）2和NH3；
NH3能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)步驟】

①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣；
（2）步驟②向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平的目的是使鐘罩內(nèi)外氣壓一致，防止空氣進(jìn)入鐘罩；
（3）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（4）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+NH3↑；
【結(jié)論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．
（5）我們?cè)谧鲦V條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)物主要呈白色．請(qǐng)你判斷：2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為BD．
A．3.33g       B．3.93g      C．4.00g        D．3.96g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳（MnO2）的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃．		稱量CuO的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；過濾不干凈可能的原因是濾紙破損（寫一點(diǎn)）．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
（5）步驟⑦實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變．
（6）【拓展】除了催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率溫度．（寫一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．水落石出B．火上澆油C．刻舟求劍D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
C．4P+5O2═P2O5D．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑D．CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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