【題目】2017常德節(jié)選)觀察與實驗是化學重要的學習方式,以下是初中化學教材必做的學生實驗,請回答下列問題:

燃燒的條件

(實驗目的)(1_____。(2)了解滅火原理并體驗實驗探究過程。

(實驗用品)燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三角架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭。

你還需要的實驗用品:_____。

(實驗內(nèi)容)利用上述實驗用品完成以下實驗:

1)證明燃燒需要可燃物的實驗操作是__________。

2)先取乒乓球片和濾紙片分別在酒精燈上加熱并觀察,再剪同樣大小的乒乓球片和濾紙片分別放在薄銅片兩側(cè)(如圖所示),加熱銅片中部能觀察到的乒乓球片和濾紙片的變化現(xiàn)象是_____________,證明燃燒需達到可燃物著火點。

3)利用蠟燭和燒杯設(shè)計簡單實驗證明燃燒需要氧氣(或空氣),你的實驗設(shè)計是_____。

(實驗拓展)將燃著的蠟燭放入冰水中(如圖所示),觀察到蠟燭火焰逐漸變小,請推測其原因是______。

【答案】加深對燃燒條件的認識 打火機(或火柴)和石塊 用鑷子分別夾取石塊和棉花,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象 乒乓球碎片先燃燒,濾紙片后燃燒 點燃兩支蠟燭,用燒杯將其中一支蠟燭罩住,觀察現(xiàn)象 冰水吸收蠟燭燃燒放出的熱量,阻止蠟熔化和氣化,蠟蒸氣減少

【解析】

探究燃燒條件的實驗目的之一是加深對燃燒條件的認識;需補充的實驗用品有石塊,打火機或火柴。證明燃燒需要可燃物的實驗是:用鑷子分別夾取棉花和石塊,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到棉花燃燒,石塊不燃燒;乒乓球碎片的著火點較濾紙片低,所以在相同條件下,乒乓球碎片先燃燒。證明燃燒需要氧氣,可采取的方案是點燃兩支蠟燭,然后用燒杯罩住其中一支,觀察到被燒杯罩住的蠟燭會熄滅,而沒有被罩住的蠟燭能正常燃燒;蠟燭燃燒時,燃燒的是蠟的蒸氣。拓展實驗中,將燃著的蠟燭放在冰水中,且蠟燭火焰接近冰水,蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量很快被冰水吸收,這樣蠟不能熔化、氣化,蠟蒸氣減少,所以火焰變小直到熄滅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017十堰)化學與人類的發(fā)展密不可分。

1)雞蛋、牛奶中富含的_____是人體所需要的重要營養(yǎng)物質(zhì)。

2)加油站中常備的滅火用品有沙子,它的滅火原理是_______________。

3)今年的55日,我國自主研發(fā)的大飛機C919在上海浦東機場首飛成功,其中在機體結(jié)構(gòu)上大規(guī)模應用了第三代鋁鋰合金。下列關(guān)于鋁鋰合金的說法正確的是____。

A 屬于有機合成材料

B 抗腐蝕性好

C 密度大 D 強度高

4)據(jù)央廣新聞報道,截止今年的62日,我國南海海底的可燃冰(CH4·xH2O)試采實現(xiàn)連續(xù)22天穩(wěn)定產(chǎn)氣,標志著我國的可燃冰開采技術(shù)取得重大突破。請寫出可燃冰中的有效成分甲烷完全燃燒的化學反應方程式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設(shè)計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。

【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mL NaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2

鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是 (用化學方程式表示)。

(2)實驗1的目的是 。

(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2 。

(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是 (填編號)。

(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是 。

【反思與評價】

(6)在猜想與假設(shè)時,同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是 。

(7)欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國高鐵技術(shù)迅猛發(fā)展,高鐵所用的鋼軌一般采用碳素鋼,其強度要求在900MPa以上,高鐵還使用了無縫鐵軌,一般是將25米的鐵軌焊接起來,減少了縫隙,而傳統(tǒng)的鐵軌在野外常用鋁熱劑焊接,鋁熱劑中的鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生氧化還原反應生成鐵和氧化鋁,放出大量的熱,出現(xiàn)了發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。我國高鐵動車組采用復合制動的方式制動,在正常的制動過程中,優(yōu)先采用再生制動,也就是將電動機反轉(zhuǎn),變?yōu)榘l(fā)電機,從而將動車組的動能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,傳送給接觸網(wǎng),供相鄰的其他動車組使用。

1)高鐵制動過程中,優(yōu)先采用再生制動,也就是將電動機反轉(zhuǎn),變?yōu)榘l(fā)電機,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是___________

2)鋁熱劑中發(fā)生的具體反應為_______(寫化學方程式)。

3)鋁熱劑反應中伴隨的現(xiàn)象為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2017天津)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為___,b中產(chǎn)生的氣體是____(填化學式)。

(2)從微觀上下列說法正確的是________(填字母)。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置圖,回答有關(guān)問題

1)寫出儀器名稱:A______

2)用A裝置制取二氧化碳儀器插入液面的原因_______。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣采用C裝置在試管口放一團棉花的原因______,其反應方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2017滄州一模)某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質(zhì)進行相關(guān)探究活動,請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題。

(實驗)探究氧化銅與酸、堿的反應;小組同學按圖所示方案進行實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是:試管A中無明顯現(xiàn)象,試管B中氧化銅溶解,且__________。由此得出結(jié)論:氧化銅不與氫氧化鈉溶液反應,可與稀硫酸反應,其反應的化學方程式為________。

(實驗)小組同學按圖2所示進行實驗:①將實驗中反應后的廢液混合,發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成;②待燒杯中反應充分,過濾,得濾渣和濾液。請回答:

1)操作①中生成的藍色沉淀是________

2)操作②的裝置中有一處明顯錯誤是_____________。

3)小組同學經(jīng)討論一致認為最終所得濾液中一定不含硫酸,他們的理由是________。

4)小明認為濾液中溶質(zhì)的成分除硫酸鈉外,還可能含有氫氧化鈉、硫酸銅中的一種。

小紅認為:溶液沒有明顯的藍色,所以肯定不含硫酸銅。

小剛不同意小紅的觀點,他的理由是_____________。

(實驗)濾液中的溶質(zhì)除硫酸鈉外,還含有什么?他們提出三種猜想:①氫氧化鈉;②硫酸銅;③既不含氫氧化鈉,也不含硫酸銅。請你針對猜想③設(shè)計一個實驗方案并證明。你的實驗方案是:取少許濾液于試管中,___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-H是初中化學常見的物質(zhì),C是黑色固體,H是金屬單質(zhì),煅燒石灰石得到E;可用FD配制波爾多液作農(nóng)藥,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略,請回答下列問題:

1E的俗稱_____________。

2)物質(zhì)A屬于__________(填”“”“氧化物)。

3)寫出由F→G的化學方程式_________________;

4)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應類型是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程,下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而減小

C. n的數(shù)值是11

D. 20℃時甲的溶解度是6g

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