下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A. 鐵做炊具 B. 干冰用作制冷劑 C. 酒精做燃料 D. 銅絲做導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮?dú)?/p> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
① | |
② | 根據(jù)___________ 判斷二氧化碳含量不同 |
③ | 根據(jù)_____ 判斷氧氣含量不同 |
④ | 根據(jù)_____ 判斷水含量不同 |
歸納總結(jié) 歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,F(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是常見化學(xué)儀器:
(1)寫出下列儀器名稱:
A的名稱 ;B的名稱 ;C的名稱 ;
D的名稱是 ,E的名稱是 .
(2)如果給試管中的碳酸氫銨加熱,要用到上面的儀器(填上面符號)有 、 、 等,加熱過程中你觀察到的現(xiàn)象有:固體 、試管口有 、聞到有 的氣體,此變化屬于 (物理或化學(xué)),反應(yīng)表達(dá)式如下: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是對河水的處理步驟:河水 → A(明礬)→ B(沉淀)→ C(過濾)→ D(漂白粉)→ 凈水
(l)可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是 ,題中的“凈水”是(純
凈物、混合物) 其原因是 。
(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室中過濾操作示意圖.回答下列問題:圖中A的
名稱是 ,在過濾操作中,B的作用是 。過濾時漏斗下端管口應(yīng) .
(3)凈水劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,它露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效,試寫出該變化的文字表達(dá)式 ;已知高鐵酸鈉(Na2FeO4)也是目前廣泛被應(yīng)用的凈水劑,其中鐵元素的化合價是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為16mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為7mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積 ( )
A.大于9mL B. 小于9mL C. 等于9mL D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作中,能鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳3瓶氣體的是 ( )
A. 伸入燃燒著的木條 B. 觀察氣體顏色 C. 倒入澄清石灰水 D.聞氣體的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
|
|
(1)寫出儀器標(biāo)號名稱: A _________ B ___________
(2) 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選擇________(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選擇__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________________
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________,該裝置中還缺少__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________________________
(4)若氯酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________,該反應(yīng)文字表達(dá)式_________________________________________,該反應(yīng)為__________反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是
A.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
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