下列物質(zhì)中、在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能發(fā)出白光的是（　�。�
A、紅磷B、鐵絲C、硫粉D、木條
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)紅磷、鐵絲、硫粉、木條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白光，故選項錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤．
C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項錯誤．
D、木條在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法，與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、利用點燃的方法辨別棉毛織品
B、利用鎂粉燃燒產(chǎn)生的強光照明
C、根據(jù)氣味不同區(qū)分酒精與白醋
D、根據(jù)木條或紙片是否變黑，判斷濃硫酸的腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列課題側(cè)重于化學學科研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、“QQ農(nóng)場”游戲的開發(fā)
B、“和諧號”動車組機車設(shè)計成子彈頭形以減少空氣阻力
C、“H1N1流感”傳播途徑的調(diào)查
D、新型藥用有機分子的研制

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既能跟氫氧化鋇溶液反應(yīng)，又能跟稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A、硫酸銅溶液B、熟石灰
C、碳酸鈉溶液D、硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化與其他變化有本質(zhì)不同的是（　　）
A、實驗室用雙氧水制氧氣
B、工業(yè)制氧氣
C、光合作用產(chǎn)生氧氣
D、實驗室用高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)能與稀硫酸反應(yīng)，但不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化鉀溶液B、銅
C、氯化鋇溶液D、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、生理鹽水
C、部分結(jié)冰的水冰D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月11日，日本仙臺港以東發(fā)生大地震．受其影響，當?shù)貢r間12日下午，日本福島第一核電站1號機組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．

（1）機組內(nèi)氫氣的來源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時，和水發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氫氣爆炸的化學方程式為
 
．
（2）貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功．氫化鎂（化學式為MgH2）是一種貯氫合金，它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，可以選擇下圖中
 
（填裝置序號）做發(fā)生裝置；
（4）高陽同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過C和D裝置，則裝置按導管口數(shù)字連接的順序是：發(fā)生裝置
 
→
 
→
 
→
 
→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由
 
進入（填導管口序號）．
（5）小白同學在實驗室利用上述裝置制取CO2氣體時，發(fā)現(xiàn)將制得的氣體通入澄清石灰水，不變渾濁，則你認為可能的原因有①
 
，②
 
；小白再將同一氣體通入紫色石蕊試液，觀察到溶液很快變成了紅色，請你寫出所有可能導致紫色石蕊試液變紅的原因：①
 
，②
 
；
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
；如用F裝置收集甲烷，實驗結(jié)束時，停止該實驗的正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組排列是介紹物質(zhì)組成--結(jié)構(gòu)--性質(zhì)--用途關(guān)系，其中不完全正確的一組是（　�。�
A、金剛石--正八面體形狀--硬度大--作劃玻璃刀
B、銅--由原子構(gòu)成--有導電性--用作導體
C、酚醛塑料--網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)--不會受熱熔化--可作物品的名殼
D、氫氣--雙原子構(gòu)成分子--密度小--環(huán)保能源

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