化學(xué)小組用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將生石灰放入燒杯中,加入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后冷卻、過濾、洗滌得到固體A和溶液B.請完成以下探究.
[查閱資料]NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH溶解度(g) | 42 | 109 | 129 | 174 | 314 | 347 |
Ca(OH)2溶解度(g) | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.07 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向?yàn)V液中滴加 . | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
(1)[猜想與假設(shè)]只有CaCO3;常溫下Ca(OH)2微溶于水,可能會(huì)有部分Ca(OH)2不能溶解.
[實(shí)驗(yàn)與探究]
無色酚酞溶液.
[反思與評價(jià)]
加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生只能證明有CaCO3,不能證明有無Ca(OH)2.
(2)[表達(dá)與交流]
①因?yàn)楣腆w中有Ca(OH)2,說明溶液為Ca(OH)2的飽和溶液.
②B溶液為Ca(OH)2的飽和溶液,Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低,加熱時(shí)
會(huì)析出Ca(OH)2.
③適量的碳酸鈉溶液;降溫結(jié)晶.
解析試題分析:(1)[猜想與假設(shè)]因?yàn)闅溲趸}微溶于水,如果氫氧化鈣過量時(shí),可能有部分氫氧化鈣和碳酸鈣一起析出,所以固體A中可能只有碳酸鈣,也可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合;
甲同學(xué)認(rèn)為只有CaCO3.
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是:常溫下Ca(OH)2微溶于水,可能會(huì)有部分Ca(OH)2不能溶解.
[實(shí)驗(yàn)與探究]乙同學(xué)認(rèn)為固體A中含有氫氧化鈣,那么加入的試劑應(yīng)該是無色酚酞溶液.
[反思與評價(jià)]甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明固體A的成分,理由是加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生只能證明有CaCO3,不能證明有無Ca(OH)2.
(2)[表達(dá)與交流]
①結(jié)合對固體成分的探究,因?yàn)楣腆w中有Ca(OH)2,說明溶液為Ca(OH)2的飽和溶液,所以溶液B中溶質(zhì)的成分是NaOH和Ca(OH)2.
②加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁,是因?yàn)锽溶液為Ca(OH)2的飽和溶液,Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低,加熱時(shí)會(huì)析出Ca(OH)2.
③可以向B溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,除去其中的氫氧化鈣,過濾,將濾液加熱濃縮至飽和,降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖所示),但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請你參與探究:
(1)提出問題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
(2)查閱資料:紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
| 顏色、狀態(tài) | 熔點(diǎn)/℃ | 著火點(diǎn)/℃ | 密度/(g/cm3) |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序的知識后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。
②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
反 應(yīng) 物 | Zn片+稀H2SO4 | Fe片+稀H2SO4 | Cu片+稀H2SO4 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 氣泡多、大、上升快 | 氣泡細(xì)小,上升慢 | 沒有氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測定的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有小液滴 | 產(chǎn)物中有 | |
將內(nèi)壁涂有 的燒杯罩在火焰上方 | | 產(chǎn)物中有二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
有人提出運(yùn)用高科技可以使水變成汽油,小明認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局。以下是小明的實(shí)驗(yàn)探究過程。
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
【猜想與驗(yàn)證】(1)探究水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖:
|
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> |
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈 | | |
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方 | 現(xiàn)象:小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水 |
③將內(nèi)壁蘸有 的小燒杯罩在油燈火焰的上方 | 現(xiàn)象: | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
【實(shí)驗(yàn)探究題】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】甲認(rèn)為:銅片表面的黑色固體是煙灰。
乙認(rèn)為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。
丙認(rèn)為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。
【查閱資料】(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙);(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片變黑 | 推知 (填甲、乙、丙)的錯(cuò)誤。說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的 有關(guān)。 |
實(shí)驗(yàn)二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象。 | 取下膠塞前的現(xiàn)象: 。取下膠塞后的現(xiàn)象: 。 | 乙的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳能作催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是 (選填序號)。
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質(zhì)量 D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
,帶火星的木條復(fù)燃 | | | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑 |
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請回答
編號 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡. | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大. |
② | 另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識后知道,農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀,決定利用自己掌握的知識探究碳酸鉀溶液的酸堿性.
【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液
【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有 種情況
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
實(shí)驗(yàn)二:向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.
實(shí)驗(yàn)三:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上,測得pH=12.
【結(jié)論】以上實(shí)驗(yàn)證明碳酸鉀溶液呈 性,從物質(zhì)的分類看,碳酸鉀屬于 類(填”酸”“堿”“鹽”),從而說明此類物質(zhì)的水溶液不一定顯中性.
【評價(jià)】以上三種實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)三是從 (填“定性”或“定量”)角度對溶液進(jìn)行研究.
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