10．下列化學(xué)方程式書寫正確并且符合事實的是（　�。�
A．氧氣跟氧化銅反應(yīng)后的殘渣用硝酸清洗：Cu+2HNO3═Cu（NO3 ）2+H2↑
B．鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3 H2↑
C．石灰漿抹墻后，久置變硬：Ca（OH）2+CO2═CaCO 3↓+H2O
D．實驗室制備氧氣：2H2O=2H2↑+O2↑

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水，故選項錯誤．
B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
D、實驗室制備氧氣不能采用電解水的方法，且該化學(xué)方程式也沒有注明反應(yīng)條件，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式．下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與A（填字母序號）有密切關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)     B．內(nèi)層電子數(shù)　　C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-，H+，H2O．
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．牛奶的價格取決于蛋白質(zhì)含量的高低，通用的蛋白質(zhì)測試方法“凱氏定氮法”是通過測出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量．日前發(fā)現(xiàn)三鹿奶粉因添加三聚氰胺（C3N6H6）而產(chǎn)生了許多“結(jié)石”寶寶．
（1）在實驗室里，可以用甲醛的水溶液檢驗蛋白質(zhì)的存在，現(xiàn)象是蛋白質(zhì)凝固變性；
（2）三聚氰胺中碳氮氫元素的質(zhì)量比為6：14：1；
（3）奶粉中添加三聚氰胺的目的是冒充蛋白質(zhì)；
（4）三聚氰胺在奶粉中含量超高，但在液態(tài)奶中含量較底，是因為三聚氰胺溶解度�。矍璋纷鳛橐环N白色結(jié)晶粉末，沒有（有、沒有）氣味和味道．
（5）三聚氰胺的生產(chǎn)是以尿素（CO（NH2）2）為原料，硅膠為催化劑，在380-400℃溫度下反應(yīng)生成．副產(chǎn)品是氨氣和光合作用的一種原料．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO（NH2）2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;硅膠\;\;\;\;\;\;\;}}{380-400℃}$C3N6H6+6NH3↑+3CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，R是滑動變阻器，它的金屬滑片垂直固定在等臂杠桿的中央且可以隨杠桿左右轉(zhuǎn)動．杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的鐵球，此時杠桿平衡．再分別將鐵球同時浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中（小球體積變化忽略不計），反應(yīng)一段時間后可觀察到（　�。�
A．右邊燒杯中鐵球表面有一層紅色金屬附著，整個球質(zhì)量變小
B．金屬滑片向左偏轉(zhuǎn)，連入電路的R阻值變大
C．燈泡L比開始時變暗，電路總功率變小
D．左側(cè)燒杯溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，右側(cè)燒杯溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從①端進氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從②端進氧氣．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將①端接氧氣鋼瓶，通過觀察產(chǎn)生氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案不合理的是（　�。�
A．通過觀察顏色來鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．通過點燃聞氣味來區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．加熱KClO3并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2012年9月7日，云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震．
（1）發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，救援隊調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運動  C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．
①凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②要殺滅細菌可以通過蒸餾操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：取樣品樣加入試管或燒杯中，再向試管或燒杯中加入肥皂水?dāng)嚢杌蛘袷�；泡沫多、浮渣少則為軟水；泡沫少、浮渣多，則為是硬水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：洗菜的水用來澆花等（合理答案均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．
已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．試回答：
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應(yīng)滿足的條件是在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．置換反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（3）若家中使用煤氣做燃料，一旦泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有A、B（填字母序號）
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門    B．輕輕打開門窗通風(fēng)    C．立即打開抽油煙機排氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．現(xiàn)有四瓶溶液，分別是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、H2SO4溶液、酚酞溶液，其中一種溶液與其他三種溶液接觸都會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，這種溶液是（　　）
A．Na2CO3溶液B．BaCl2溶液C．H2SO4溶液D．酚酞溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案