15．下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
A．通過(guò)觀察顏色來(lái)鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．通過(guò)點(diǎn)燃聞氣味來(lái)區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．加熱KClO3并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

分析 磷礦粉是灰色或褐色固體，硝酸鉀是白色晶體；
羊毛中含有豐富的蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；
硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放出熱量，氯化鈉溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象；
利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿(mǎn)氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故．

解答 解：A、磷礦粉是灰色或褐色固體，硝酸鉀是白色晶體，因此通過(guò)觀察顏色可以鑒別磷礦粉和硝酸鉀，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
B、羊毛中含有豐富的蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，因此可以通過(guò)點(diǎn)燃聞氣味來(lái)區(qū)分羊毛纖維和合成纖維，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
C、硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放出熱量，氯化鈉溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，因此把三種物質(zhì)分別溶于水時(shí)，溶液溫度降低的是硝酸銨，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
D、加熱KClO3并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，以防水倒流入試管，從而防止炸裂試管，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鎂元素原子序數(shù)是12
B．鎂原子的核內(nèi)有12個(gè)中子
C．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24
D．鎂元素在化學(xué)反應(yīng)中可以顯+2價(jià)或-6價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．人體的汗液有咸味．某同學(xué)猜測(cè)汗液中可能含有氯化鈉，為此她準(zhǔn)備做探究實(shí)驗(yàn)．她想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋?zhuān)环椒ǘ河贸龊沟氖衷谑⒂凶詠?lái)水的容器中清洗，再將清洗后的自來(lái)水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中．其中方法方法一是正確的．在老師指導(dǎo)下，她用正確的方法提取汗液，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明汗液中不存在（選填：“存在”或“不存在”）硫酸和硫酸鹽．
（2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解．由此可推測(cè)該白色沉淀的化學(xué)式是AgCl．
（3）將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)類(lèi)似食鹽的小顆粒．你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實(shí)驗(yàn)得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？不能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分雙氧水和水，寫(xiě)出方法、現(xiàn)象和結(jié)論：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確并且符合事實(shí)的是（　�。�
A．氧氣跟氧化銅反應(yīng)后的殘?jiān)孟跛崆逑矗篊u+2HNO3═Cu（NO3 ）2+H2↑
B．鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3 H2↑
C．石灰漿抹墻后，久置變硬：Ca（OH）2+CO2═CaCO 3↓+H2O
D．實(shí)驗(yàn)室制備氧氣：2H2O=2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有四瓶無(wú)色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)�、二氧化碳�?br />（1）能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣．
（2）能使木條燃燒保持不變的氣體是空氣．
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是二氧化碳分子，
（4）能使木條熄滅的是氮?dú)夂投趸�，要想進(jìn)一步確定是何種氣體，應(yīng)采用的方法倒入澄清的灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是C．

（3）以上碳的單質(zhì)在空氣中燃燒，其化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（4）2010年上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了二氧化碳?xì)怏w的排放．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有“節(jié)能減排”的意識(shí)，從身邊的小事做起．請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關(guān)燈，或使用節(jié)能灶具等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同，氧化物主要可分為酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物和不成鹽氧化物．能跟堿反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做酸性氧化物；能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做堿性氧化物．Al2O3是一種兩性氧化物，它有如下化學(xué)性質(zhì)：Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O；Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列氧化物中，屬于堿性氧化物的是D．（填字母編號(hào)）
A．H2O　　　　　B．CO　　　　　C．SO2　　　　　D．Fe2O3
（2）NaAlO2的名稱(chēng)是偏鋁酸鈉，它屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）類(lèi)物質(zhì)．偏鋁酸鈉電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子是AlO2-（填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．
（1）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g．
（2）某同學(xué)按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母序號(hào)）；B中儀器的名稱(chēng)為量筒；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解．
（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案