小剛是一名善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀初三學(xué)生，他經(jīng)常把學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)自覺(jué)進(jìn)行歸納整理，形成化學(xué)知識(shí)體系。有一天他復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的內(nèi)容有誤，請(qǐng)你幫他找出來(lái)

A. 化學(xué)變化前后，同一元素的化合價(jià)可能要變，但化學(xué)變化前后各物質(zhì)總質(zhì)量、反應(yīng)中各物質(zhì)的變化質(zhì)量之比都不變

B. 水銀不是銀，是汞；鉛筆不是鉛，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳

C. CO、H2、CH4三種物質(zhì)都是可燃性氣體，在點(diǎn)燃它們之前，必須檢驗(yàn)純度，以免發(fā)生爆炸事故

D. 碳元素組成的單質(zhì)有：金剛石、石墨、C60等；氧元素組成的單質(zhì)有： O2、O3；磷元素組成的單質(zhì)有：紅磷、白磷。由于都是同一元素組成的多種單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市安化縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某小組同學(xué)為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）完善實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

帶火星的木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解的速率較慢

實(shí)驗(yàn)二

___________

________

（2）實(shí)驗(yàn)三：待實(shí)驗(yàn)二結(jié)束，剩余的液體化學(xué)式為_(kāi)____，倒出多余液體，繼續(xù)向其中加入5%的過(guò)氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)___________，得出結(jié)論__________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式__________；

（3）實(shí)驗(yàn)四，實(shí)驗(yàn)之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1，待實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后，取出二氧化錳，干燥后稱量質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出結(jié)論___________，從液體中取出二氧化錳的操作名稱為_(kāi)_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市肥城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/p>

A. 收集一瓶氧氣 B. 檢驗(yàn)二氧化碳

C. 驗(yàn)證CO2是否收集滿 D. 觀察氧氣的流速

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市富池片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

在3Cu+8HNO3=3 Cu(NO3)2+2X+4H2O，反應(yīng)中，

（1）X的化學(xué)式_________

（2）Cu(NO3)2中銅元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)________

（3）該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是_________，水是由_________直接構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市富池片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是在火場(chǎng)附近的周圍鏟除一定寬度的樹(shù)木和草類，形成一道“防火墻”，其理由是

A. 使溫度降到著火點(diǎn)以下 B. 使可燃物與火源隔離

C. 使可燃物與空氣隔絕 D. 使樹(shù)木草類變?yōu)椴豢扇嘉镔|(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市富池片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)式書(shū)寫規(guī)范的是

A. 氧化鎂mgO B. 氯化鐵  FeCl2 C. 五氧化二磷P2O5 D. 一氧化碳Co

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省遂寧市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

遂寧今年舉辦了“薰衣草“花卉節(jié)。薰衣草可制取精油，精油的主要成分為芳樟醇、伽羅木醇等物質(zhì)。其中芳樟醇的化學(xué)式C10H18O，請(qǐng)計(jì)算：

（1）芳樟醇中各元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____；

（2）154克芳樟醇所含碳元素質(zhì)量與______克二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省遂寧市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

硝酸銅[Cu(NO3)2]受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是（　�。�

A. N2 B. NO2 C. NH3 D. SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)2019屆上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱:①______________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集純度相對(duì)較大的氧氣，可以選擇的裝置是________(填字母)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________，屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

（3）制取二氧化碳時(shí)，如需控制產(chǎn)生氣體的速率，發(fā)生裝置最好選用____________(填字母)，使用裝置H進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的原理:室溫下，塊狀不溶性的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(yīng)(另一產(chǎn)物為硫酸亞鐵)。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

②若想控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____________(填字母)。

③已知硫化氫氣體有毒，密度比空氣大，能溶于水且易與NaOH溶液反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)谙聢D方框內(nèi)補(bǔ)充完整收集硫化氫氣體的裝置圖。_______

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