下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（　�。�
A、氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、水
通電
氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了一些生活中常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、上表中，8種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B、S、Cl、Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子，形成帶負(fù)電荷的陰離子
C、上表中，金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè)
D、從Na到Ar，隨著核電荷數(shù)的遞增，原子核外最外層電子數(shù)從1個(gè)遞增到8個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能一次性把氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸鑒別出來(lái)的一種試劑是（　�。�
A、石蕊試液B、酚酞試液
C、碳酸鈉溶液D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，某反應(yīng)M+堿→N+鹽，其中M、N所屬的物質(zhì)類(lèi)別不可能是（　　）
A、氧化物、氧化物
B、鹽、堿
C、酸、氧化物
D、單質(zhì)、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、凡是均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、溶液都是無(wú)色透明的
C、可用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體
D、面粉溶于水形成溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示這元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、OB、NC、CuD、Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在裝有下列溶液的燒杯里，加入過(guò)量稀硫酸，能得到白色沉淀的是（　　）
A、Ba（OH）2溶液
B、Na2CO3溶液
C、Cu（NO3）2溶液
D、NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小剛學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2．于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：①2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；②CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑，他們想來(lái)驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】1）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2的方法是：
 
；
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩人查找了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)A、B、C）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí)    驗(yàn)    現(xiàn)    象結(jié) 論 與 化 學(xué) 方 程 式
①按A、B、C圖連接裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品．
③加熱．		①A中固體由黑色變?yōu)榧t色．
②B中黃色試紙變藍(lán)．
③C中溶液是
 
．		①有Cu生成．
②有
 
生成．
③有CO2生成．
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒(méi)有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是
 
，
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考濾，上述裝置C后應(yīng)采取的措施是
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體中有黑色粉末．確定黑色粉末是氧化銅還是木炭粉簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
【拓展與交流】如果用D圖所示裝置代替進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從左端通入某氣體，這樣既可以排盡試管里的空氣，又能將反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物都“趕”出來(lái)，該氣體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①兩個(gè)氫離子
 
②氫氧化鈣
 
③二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)
 
④實(shí)驗(yàn)室用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
⑤實(shí)驗(yàn)室用鐵和硫酸銅制取銅的化學(xué)方程式
 
．
⑥實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
．

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