下面的符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示這元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、OB、NC、CuD、Cl
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種單質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．O屬于可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B．H屬于可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
D．Cl表示氯元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，不能表示該元素組成的單質(zhì)，故不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的微觀與宏觀含義的理解，并能靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種微粒，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、可能是一種分子和一種原子
B、兩種微粒一定具有相同的電子個(gè)數(shù)
C、可能是兩種不同的離子
D、兩種微粒不一定是由同種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從下列四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式中，選出一個(gè)與其他三個(gè)反應(yīng)類型不同的文字表達(dá)式（　�。�
A、雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
B、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
C、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
D、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個(gè)泡沫含有約4000個(gè)碳原子，直徑約6～9nm，在低于-183℃時(shí)，泡沫具有永久磁性．下列敘述正確的是（　�。�
A、“碳納米泡沫”是碳單質(zhì)
B、“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同
C、“碳納米泡沫”是混合物
D、“碳納米泡沫”是新型的含碳化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（　�。�
A、氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、濕衣涼干---分子不停的運(yùn)動(dòng)
B、水結(jié)成冰---分子發(fā)生了變化
C、冰融化成水--分子間間隔變小
D、輪胎充氣---分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，操作步驟是：在袋上切一小口，將袋內(nèi)氣體壓入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
（3）如果食品充氣袋中所充的是氮?dú)猓阏J(rèn)為是否可行？
 
．
（4）對(duì)所充氣體的要求是：
 
．（填序號(hào)）
①安全、無(wú)毒； ②廉價(jià)、易得；③化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與食品不起化學(xué)反應(yīng)；④密度要比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，如圖所示（裝置氣密性良好）．

（1）從燃燒條件分析，裝置A中的白磷能夠燃燒的原因有哪些？
（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）．解釋試管中液面上升的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在調(diào)研中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際生產(chǎn)和科學(xué)研究中，所用的原料有很多是不純的，用含有雜質(zhì)的原料來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品會(huì)使產(chǎn)品得質(zhì)量下降，你有什么方法可以將下列物質(zhì)提純？
（1）鐵中混有少量的碳．
物理方法是：
 
；
化學(xué)方法是：
 
；
寫(xiě)出化學(xué)方程式：
 
．
（2）氮?dú)庵谢煊猩倭垦鯕猓?br />物理方法是：
 
；
化學(xué)方法是：
 
；
寫(xiě)出化學(xué)方程式：
 
．

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