化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )

A. 人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大

B. 食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)

C. 電器起火時應(yīng)立即切斷電源

D. 用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

2014年4月11日某市自來水廠出現(xiàn)了嚴(yán)重的苯含量超標(biāo)事故．苯是一種液體，無色透明，有香味，難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑．在常溫下，苯還是一種易燃的化合物，它能燃燒生成二氧化碳和水，有毒性，對神經(jīng)系統(tǒng)，造血系統(tǒng)有損害，也是一種致癌物，長期接觸苯可引起白血病等．根據(jù)以上內(nèi)容，回答下列問題：

（1）其中描述苯的物理性質(zhì)的是_____（填一點，下同）；描述苯的化學(xué)性質(zhì)的是_____；描述苯的用途的是_____．

（2）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成

B. 某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素

C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2017屆九年級下學(xué)期5月診斷考試化學(xué)試卷 題型：填空題

A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)基本類型屬于 ；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 。

（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途 ； 。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2017屆九年級下學(xué)期5月診斷考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，變質(zhì)且質(zhì)量變大的是

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰

A．只有①② B．只有③④ C．只有②⑤ D．只有③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2017屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。A、B、C、D、E、F分別是兩種常見的酸、單質(zhì)，可溶性鋇鹽溶液，金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種。用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題：

(1)在圖中標(biāo)出B、C物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式_____；

(2)F與水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___；

(3)寫出B→A發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式___；

(4)利用初中所學(xué)的化學(xué)知識，用“﹣”和“→”在圖中再分別補充出一條反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。_____

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2017屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是( )

選頂

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試劑

操作方法

A

高錳酸鉀

碘

水

溶解、過濾、洗滌干燥

B

二氧化碳

一氧化碳

足量氧化銅

通過裝有氧化銅的玻璃管并加熱

C

水

植物油

熱的純堿溶液

振蕩

D

氯化鐵溶液

稀鹽酸

足量的鐵粉

過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市灌云縣西片2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

（2）t2℃時，向100g水中加入20gA物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）t3℃時，等質(zhì)量的A、B飽和溶液分別降溫至t2℃，對所得溶液的敘述正確的是_____（填序號）

①溶質(zhì)質(zhì)量：A＞B ②溶劑質(zhì)量：A＜B ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A＝B

（4）A中含有少量B，應(yīng)采用_____的方法提純A．（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）。

（5）將t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)中的飽和溶液降溫到t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

（作岀猜想）小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗探究）方案一：小組將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。

方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

（1）觀察到_____出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是碳，并另選實驗儀器及藥品進行驗證。實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

取出黑色固體

①_____；②_____。

①黑色固體劇烈燃燒發(fā)出白光；

②_____。

（實驗結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

（3）興趣小組用定量方法準(zhǔn)確測量出18克蔗糖與足量氧氣反應(yīng)后生成26.4克二氧化碳及10.8克水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為：_____。

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同步練習(xí)冊答案