如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份。在燃燒匙內盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:

_________________________________________________。

(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的液面不能升至l處,原因可能是_________________、                  。(請寫出兩種)

(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質,請寫出一點:

  ___________________________________________。

(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:

                                                              。

 

【答案】

(1)紅磷+氧氣五氧化二磷

(2)   裝置漏氣             紅磷不足量               

(3)        不能支持紅磷燃燒等                        

(4)  不可行,木炭燃燒雖然消耗了氧氣但同時產(chǎn)生了二氧化碳氣體,沒有明顯的壓強差。

可行,可以將水換成氫氧化鈉溶液進行實驗。

【解析】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學反應的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷;

(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的液面不能升至l處,原因可能是紅磷不足,氧氣未被全部消耗,故結果偏;裝置氣密性不好,裝置內氧氣被消耗但又有氣體進入裝置所以相當于還有氧氣沒被消耗,故結果偏。

(3)由該實驗的現(xiàn)象,還可以推測出氮氣所具有的部分性質,如不燃燒、不支持燃燒,難溶于水等.

(4)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)利用的是壓強的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內的壓強,達不到實驗目的,可將水換為能吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,可達到實驗目的.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內,同時塞緊像皮塞.
(1)指出儀器的名稱:A
燃燒匙
燃燒匙
,B
水槽
水槽

(2)請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結論.
現(xiàn)象:
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處

原因:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,壓強減小
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,壓強減小

結論:
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一

(3)若把紅磷換成鎂,會不會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象,為什么?
會;鎂也能在空氣中燃燒生成固體氧化鎂
會;鎂也能在空氣中燃燒生成固體氧化鎂

(4)實驗中,若儀器A中物質的質量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
;若鐘罩密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)如如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份.在A內盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內,同時塞緊橡皮塞.
㈠指出儀器的名稱:A
燃燒匙
燃燒匙

㈡請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結論.
現(xiàn)象:
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處
;原因:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
;
結論:
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一

㈢實驗中,若儀器A中物質的質量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”,下同);若鐘罩的密封不好,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內.回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的液面不能升至l處,原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內
裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內
.(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質,請寫出一點:
不能燃燒
不能燃燒

(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:
木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能使鐘罩內氣壓明顯減少
木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能使鐘罩內氣壓明顯減少
.若認為不可行,請?zhí)岢龈倪M辦法,以保證乙同學用木炭所做的實驗成功:
可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液
可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省吳江市青云中學九年級9月月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份。在燃燒匙內盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內。回答下列問題:

(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:
_________________________________________________。
(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的液面不能升至l處,原因可能是_________________、                 。(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質,請寫出一點:
___________________________________________。
(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:
                                                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內.回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:______.
(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的液面不能升至l處,原因可能是______、______.(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質,請寫出一點:______.
(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:______.若認為不可行,請?zhí)岢龈倪M辦法,以保證乙同學用木炭所做的實驗成功:______.

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