除去下表中各物質(zhì)（A、C為溶液）中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法正確的是
編號(hào)
物質(zhì)
雜質(zhì)(少量)
試　　劑
除雜操作方法
A
NaCl
CaCl2
過(guò)量Na2CO3溶液
過(guò)濾
B
KNO3
NaCl
H2O
冷卻熱飽和溶液，過(guò)濾
C
FeSO4
CuSO4
過(guò)量鐵粉
過(guò)濾
D
CO2
CO
O2
點(diǎn)燃
 
BC

試題分析：根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同來(lái)分析。
A、雜質(zhì)CaCl2能與Na2CO3溶液反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，但由于Na2CO3溶液過(guò)量，故在除去雜質(zhì)的同時(shí)又引入了新的雜質(zhì)Na2CO3，錯(cuò)誤；
B、由于KNO3和NaCl的溶解度都隨溫度的升高而增大，且硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故可采用冷卻熱飽和溶液的方法，使KNO3先結(jié)晶析出、再過(guò)濾分離，即可得到KNO3晶體，正確；
C、鐵能與雜質(zhì)CuSO4溶液反應(yīng)，生成硫酸亞鐵溶液和銅，只要過(guò)濾除去不溶于水的金屬，就能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，正確；
D、二氧化碳中的一氧化碳很難在通氧氣條件下點(diǎn)燃，因?yàn)槎趸级�，二氧化碳本身不可燃，又不支持燃燒，故起到隔絕氧氣的作用；另外，使用氧氣，還會(huì)帶來(lái)新雜質(zhì)，錯(cuò)誤。故選BC
點(diǎn)評(píng)：一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)，②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)，這是正確解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

       物質(zhì)
選項(xiàng)
甲
乙
丙
A
H2O
CO2
CuO
B
O2
H2O
H2O2
C
CaO
Ca(OH)2
CaCO3
D
Cu
H2
Fe
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是小江同學(xué)用多種方法來(lái)鑒別物質(zhì)，其中完全正確的是（    ）
 
需鑒別的物質(zhì)
所加試劑或方法
方法1
方法2
A
一氧化碳和二氧化碳
通過(guò)灼熱的氧化銅
通入澄清石灰水
B
食鹽水和蒸餾水
觀(guān)察顏色
蒸發(fā)結(jié)晶
C
真黃金和假黃金（銅鋅合金）
浸入硝酸銀溶液中
灼燒
D
軟水和硬水
加肥皂水
滴入紫色石蕊
1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）為改善食品的營(yíng)養(yǎng)和味道，在食品制作過(guò)程中常用到食品添加劑。
（1）焙制糕點(diǎn)時(shí)常加入發(fā)酵粉作膨松劑，發(fā)酵粉的主要成分是         （寫(xiě)化學(xué)式）。
（2）食品添加劑的使用應(yīng)嚴(yán)格遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)定態(tài)二氧化氯作為蔬菜防腐劑的最大使用量為0.01g/kg，ClO2中Cl元素的化合價(jià)為         。
（3）豆制品加工常用到凝固劑CaCl2，CaCl2易吸水而潮解，若1 kg無(wú)水氯化鈣吸收1.2 kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為     %
（4）為打擊在食品中濫用添加劑的行為，衛(wèi)生部公布了47種“違法添加的非食用物質(zhì)”名單，孔雀石綠（化學(xué)式C23H25ClN2）是其中的一種。關(guān)于孔雀石綠，下列說(shuō)法不正確的是         （填序號(hào)）。
A．孔雀石綠屬于有機(jī)物                B．孔雀石綠由C、H、Cl、N四種原子構(gòu)成
C．孔雀石綠中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大    D．孔雀石綠不能食用
（5）小剛在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，想知道綠孔雀石和孔雀石綠的化學(xué)成分是否相同，和課外小組的同學(xué)一起探究，實(shí)驗(yàn)流程如圖：

①小剛依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：孔雀石綠和綠色的孔雀石并非同種物質(zhì)，綠色孔雀石中一定含有的元素有（寫(xiě)元素符號(hào)）         。
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）下列物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。
（1）若某單質(zhì)為最清潔的燃料，它的化學(xué)式是      。
（2）若某化合物能燃燒，則化合物中一定含有的元素是       。           
（3）甲、乙、丙三種物質(zhì)在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中已略去部分物質(zhì)）。

①若只有甲為固體，其他物質(zhì)均為氣體，則X是      ，乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
②若甲、乙、丙均為固體，且甲為紅色，乙和丙為黑色，在甲與X 生成乙的反應(yīng)中甲與X的質(zhì)量比為120︰7。甲→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ，甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是                           
A．嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B．澄清的石灰水可以區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>
C．聞氣味可以區(qū)分白酒和白醋
D．觀(guān)察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
A．
檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2
將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B．
除去CO2中的CO
點(diǎn)燃
C．
除去衣服上的油漬
用洗潔精和水洗滌
D．
鑒別無(wú)水酒精和NaCl溶液
測(cè)導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（5分）碳、氫、氧是人體內(nèi)含量最多的三種元素，其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類(lèi)生命活動(dòng)密切相關(guān)，它們之間存在如下圖所示關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：A       ；B     。
（2）若已知物質(zhì)A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，則它們直接反應(yīng)時(shí)生成的物質(zhì)名稱(chēng)是        。這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但生成物不同，根據(jù)這一事實(shí)可知，與化學(xué)反應(yīng)生成物有關(guān)的兩條因素是      。
（3）寫(xiě)出C物質(zhì)在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學(xué)方程式                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（7分）Ａ～Ｆ是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
（1）A與水反應(yīng)生成B,該反應(yīng)能放出大量的熱。A的俗稱(chēng)是     。
（2）C與D反應(yīng)生成E和水，E是日常生活中常用的調(diào)味品。E的化學(xué)式為    ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為        。
（3）B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
（4）用B、C、D、E、F溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取其中兩種溶液混合（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），再加入剩余溶液中的一種，生成氣體（或沉淀）的質(zhì)量與所加溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
     
①若產(chǎn)生如圖1所示的現(xiàn)象，且混合溶液中的兩種溶質(zhì)均由三種元素組成。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
②若產(chǎn)生如圖2所示的現(xiàn)象，在下表中填寫(xiě)混合溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。
混合溶液
所加溶液
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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