【題目】下列化學(xué)用語中，表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)的是

A. H2 B. O C. Cu D. NaCl

【答案】C

【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義：A、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意；D、該符號是氯化鈉的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 （ ）

A. 木炭：發(fā)出白光 B. 硫粉：發(fā)出微弱的淡藍色火焰

C. 鎂帶：產(chǎn)生大量白煙 D. 鐵絲：火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子．其中表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 ．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體中可用向下排空氣法收集的是

A. H2 B. N2 C. O2 D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】K2MnO4可用作作皮革、纖維漂白劑，殺菌劑以及油、水凈化的氧化劑等，其中錳元素的化合價是（ ）

A. 0 B. +4 C. +6 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濱�！昂问诪酢痹�(jīng)精彩亮相央視《舌尖上的中國》。何首烏中的淀粉含量達70%，還富含蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵、鉀、鎂、鈉、胡蘿卜素、煙酸、維生素C等多種成分。這里的“鈣、磷、鐵、鉀、鎂、鈉”指的（ ）

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①；②；③；④；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是 ， 其中二氧化錳起作用，寫出反應(yīng)的符號表達式；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；
（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是；
（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 所選發(fā)生裝置中還缺少 ． 主要操作步驟有①從水槽中移出導(dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈，停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品，固定好裝置．請寫出正確的操作順序 （填序號） ． 寫出反應(yīng)的符號表達式；
（6）裝置B中反應(yīng)十分劇烈，為了安全，應(yīng)該（選填字母）；
a、控制液體的滴加速度 b、用體積小的錐形瓶 c、加熱反應(yīng)物
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用作發(fā)生裝置，收集氨氣最好選用裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實驗質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ）

A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g

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同步練習(xí)冊答案