【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是（ ）

A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.化合物都是由不同元素組成的，則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成，燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素

D.離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子

【答案】C

【解析】

A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如，A錯誤；

B、化合物是由不同種元素組成的，但不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，可能是混合物，如過氧化氫與水的混合物，B錯誤；

C、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素，C正確；

D、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)在用鋅粒與下圖硫酸溶液（試劑瓶標簽部分腐蝕）反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并聞到有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究。

[提出問題]鋅粒加入該硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？

[查閱資料]①濃硫酸與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣，能生成二氧化硫氣體；

②二氧化硫有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認為：氣體可能是H2；

乙同學(xué)認為：氣體可能是SO2；

丙同學(xué)認為：氣體還可能是_____。

[實驗探究]為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都進行完全）進行探究：

（1）圖2中D處氣體發(fā)生裝置可選圖1中的_____（填字母序號）。

（2）實驗開始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（3）寫出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）G裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通段時間的氣體。目的是_____加熱段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。

[實驗結(jié)論]_____同學(xué)的猜想是正確的。

[反思與交流]

①鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：_____。

②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是_____（任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

[提出問題]該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

[查閱資料]

a、Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：；

b、Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；

c、SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

[作出猜想]

猜想1：沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；

猜想2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

猜想3：部分變質(zhì)，成分是Na2SO3和Na2SO4。

[實驗探究I]甲組設(shè)計實驗探究溶液是否變質(zhì)：

甲組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸。

產(chǎn)生氣泡

溶液中含有_____

步驟2

_____

_____

溶液中含有Na2SO4

實驗結(jié)論是_____。

[實驗探究Ⅱ]乙組設(shè)計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放人126g該樣品，通入N2的目的是_____。

（2）實驗前稱量C裝置的質(zhì)量為128.8g。

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，注射器可以換為_____，也能控制液體試劑的滴加速率。

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的N2，繼續(xù)通入N2的作用是_____。

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量為135.2g。

（6）計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為10%，若沒有D裝置，實驗結(jié)果將_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

[反思]由此可得出，保存亞硫酸鈉時應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小華同學(xué)取該樣品23g全部溶解于200水中，再逐滴加入160g稀鹽酸。反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是_____克；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少克？

（3）此時所得到的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、材料、環(huán)境、健康問題越來越引起人們的重視。

（1）下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣鐵鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

①表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________。

②脂肪是由_________元素組成（填元素符號），________有機高分子化合物（填“屬于”、“不屬于”）

③西瓜營養(yǎng)成分中屬于微量元素的是_________（填元素符號），人體中若缺少__________（填元素符號）元素，則可能易患佝僂病。

（2）能源是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈。

①煤、天然氣和___________都屬于化石燃料。

②燃油汽車尾氣中含有二氧化氮，排放到大氣中會形成________，對環(huán)境造成污染。

③現(xiàn)有三種發(fā)電方式：A.風(fēng)力發(fā)電，B.太陽能發(fā)電，C.火力發(fā)電。其中，A的能量轉(zhuǎn)化方式是把_________能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是___________（寫一條）。

（3）大飛機C919用的化學(xué)材料如甲圖。請回答：

①橡膠屬于__________材料；

②圖乙是鈦（Ti）原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝______，鈦元素在化學(xué)變化中易________（填“得”或“失”）電子變成______（填離子符號）。

③鐵比鋁的強度大，但制造飛機卻用鋁合金而不用鐵合金，主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強；金屬鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是____ （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅軟膏可用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍。閃鋅礦（主要成分為ZnS）是含鋅的主要礦物質(zhì)之一，高溫煅燒閃鋅礦生成氧化鋅和SO2，以氧化鋅產(chǎn)品為原料制備純氧化鋅的生產(chǎn)工藝流程如圖：

（1）已知A為碳酸鋅和硫酸鈉的混合物，則濾渣2的化學(xué)式為______。

（2）上述步驟中，步驟⑥的操作是____（填操作名稱）。

（3）在上述步驟中，步驟___發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

（4）步驟④中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_______（提示：ZnO與酸反應(yīng)和Fe2O3與酸反應(yīng)類似）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答與金屬有關(guān)的問題。

（1）黃銅和純銅相比較，硬度較大的是_____。

（2）工業(yè)煉鐵有核心反應(yīng)：，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

（3）為防止鐵制品生銹，人們常在鐵制品表面涂一層油漆，其防銹原理是_____。

（4）向Mg(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，試分析濾液中溶質(zhì)的成分_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，中國首架無人機C919客機在浦東機場首飛成功�；卮饐栴}：

（1）選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強度_______（填“大于”或“小于”） 純鋁。鋁抗腐蝕性強的原因___________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）材料對我們的生活影響越來越大，鈦合金屬于_______。

A 合成材料 B 金屬材料 C 復(fù)合材料 D 天然材料

（3）小軍同學(xué)為了探究幾種金屬的性質(zhì)，做了下列四個實驗：

① 通過A中有氣泡產(chǎn)生、B中__________、C中______________________的現(xiàn)象，可探究出Cu、Fe、Ag的金屬活動性強弱為__________________。

② D中物質(zhì)充分反應(yīng)后過濾，濾液仍為藍色，下列說法正確的是________(填字母)。

A 濾渣一定有銀，一定沒有銅和鋅

B 濾渣一定有銀，可能有銅，一定沒有鋅

C 濾液中一定有Cu2＋，可能有Zn2＋和Ag＋

D 濾液中一定有Cu2＋和Zn2＋，可能有Ag＋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有質(zhì)量相等的兩種金屬單質(zhì)分別和質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等的 稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示。則下列情況中不可能存在的是


A.鹽酸均反應(yīng)完，金屬均有剩余

B.有一種金屬反應(yīng)完，與此金屬反應(yīng)的鹽酸有剩余

C.曲線 a、b 分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況或鎂、鋁的反應(yīng)情況

D.若兩種金屬是鐵和鋁，鹽酸均反應(yīng)完，鐵也恰好完全反應(yīng)，鋁有剩余

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同步練習(xí)冊答案