以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問(wèn)題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
【猜想與假設(shè)】 猜想1:不相等;猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | _________,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確,反應(yīng)的化學(xué)方程 式:_______________. | 猜想2正確 |
【反思評(píng)價(jià)】 究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是(填序號(hào))___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________。
【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步
分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】
解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
日常生活中我們能用打氣筒將空氣壓入自行車胎內(nèi),在打氣過(guò)程中車胎內(nèi)發(fā)生的變化有
A.氣體分子數(shù)目變少 B.氣體分子變大
C.氣體分子間隙變大 D.氣體分子間隙變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2017屆九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識(shí)加以解釋,其中正確的是
A. 鋁錠難被壓縮,因?yàn)殇X原子間沒(méi)有間隙
B. 在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C. 石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小
D. 溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是
A. 濾紙的邊緣要低于漏斗口
B. 液面不要低于濾紙的邊緣
C. 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
D. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A. 取用固體藥品 B. 聞氣體氣味
C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省宣城市等三校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省宣城市等三校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,有明顯錯(cuò)誤的是( )
A. 加熱液體 B. 檢查氣密性
C. 滴加液體 D. 過(guò)濾濁液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A、液氧作火箭助燃劑——氧氣可支持燃燒
B、干冰用于人工降雨——二氧化碳能與水反應(yīng)
C、氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣——氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、石墨作電極——石墨導(dǎo)電性能好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)(二模)化學(xué)試卷 題型:信息分析題
下圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答:
(1)氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是__________。
(2)若氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,Y=___________。
(3)寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
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