圖1所示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳操作中錯(cuò)誤的是

 

 

D

【解析】

試題分析：二氧化碳的驗(yàn)滿，需將燃著的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，而不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，D錯(cuò)誤，故選D。

考點(diǎn)：常見(jiàn)的制取與收集

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球 ②鋁合金門(mén)窗 ③橡皮塞 ④大理石地板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜，主要是由有機(jī)高分子材料制成的是

A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

A B C D E F G

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：D： E：

（2）若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺(tái)以外，還應(yīng)選用的儀器是 。（填以上儀器的序號(hào)）；收集氧氣可以用 法和 法。用該方法在制取氧氣的過(guò)程中，應(yīng)注意： 。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（3）實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳，可以用G裝置，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

用G裝置來(lái)制取氣體（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（15分）分析下面兩個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

【實(shí)驗(yàn)一】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)。粗鹽提純的操作步驟如圖所示。

上圖所示標(biāo)號(hào)①儀器名稱(chēng)是

溶解粗鹽過(guò)程中，攪拌的作用是_______________________。

（3） 在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是 。

如果過(guò)濾后的濾液仍較渾濁，可能的原因有 （填標(biāo)號(hào)）。

A． 過(guò)濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣

B． 傾倒液體時(shí)，液面超過(guò)濾紙的高度

C． 實(shí)驗(yàn)中濾紙被劃破

（4）在蒸發(fā)操作中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn) （填“較多”或“較少”）量固體時(shí)，應(yīng)停止加熱。

【實(shí)驗(yàn)二】配制50 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）計(jì)算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積。（水的密度：1．0 g/mL）

（2）稱(chēng)量：如圖所示（右盤(pán)無(wú)砝碼）稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量為 g 。

量�。哼x擇量程為 （填“10 ”、“50 ”或“100 ”）mL的量筒準(zhǔn)確量取 mL水。

（3）溶【解析】
把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖12所示標(biāo)簽。

[反思]

（5）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用量筒量取水時(shí)，若按圖方式進(jìn)行讀數(shù)，將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（6）若將上述50 g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過(guò)程中，不需要用到的儀器有 （填標(biāo)號(hào)）。

A．量筒 B．漏斗 C．玻璃棒 D．托盤(pán)天平

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為水的兩種變化的微觀示意圖，其中“”表示氫原子，“”表示氧原子。下列敘述正確的是

A． 變化Ⅰ中加熱后水分子間距離不變

B． 變化Ⅰ屬于化學(xué)變化，變化Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span>

C． 變化Ⅰ遵循質(zhì)量守恒定律，而變化Ⅱ不遵守

D． 變化Ⅱ中生成的氫分子與氧分子的數(shù)目比為2 ：1

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省漳州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：A 、D 。

（2）關(guān)閉止水夾E打開(kāi)止水夾C，從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有 和 的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式： 。

（3）關(guān)閉C打開(kāi)E，則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺，說(shuō)明通入G中的氣體是 。

（4）興趣小組對(duì)F裝置所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行探究。

[查閱資料] 二氧化碳能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和通入G中的氣體。

[實(shí)驗(yàn)探究] 檢驗(yàn)裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有碳酸鈉。

① 將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中，滴入酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，說(shuō)明該固體物質(zhì)的水溶液顯 性。

② 查閱資料后得知，該物質(zhì)的焰色反應(yīng)為黃色，證明含有鈉元素。

③ 再用其他方法驗(yàn)證。

操 作 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中， a：加入適量的

。

 

b：

裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有CO3

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 綜合以上探究可以得出，F(xiàn)中反應(yīng)后的固體物質(zhì)中含有碳酸鈉。

[拓展聯(lián)系] 虛線框內(nèi)的裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式：

。收集氧氣可用 法和 法。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省漳州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)混合后，不能發(fā)生反應(yīng)的是（ ）

A．AgNO3、NaCl B．NaOH、HCl C．Na2CO3、HCl D．NaCl、KNO3

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年6月，我國(guó)擬用長(zhǎng)征二號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船，火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫(xiě)作： C2H8N2+2N2O4=3N2↑+2CO2↑+nH2O↑,則n等于

A．2 B．3 C．4 D．5

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014甘肅省蘭州市九年級(jí)第一次診斷考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

反應(yīng)前 反應(yīng)后

A．丙可能是單質(zhì)

B． 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

C． 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

D．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

 

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