【題目】屬于純凈物的是
A.食用醋 B.蒸餾水 C.冰紅茶 D.加碘鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會(huì)得佝僂病,成年人缺鈣會(huì)得軟骨病,血液中也有少量鈣,它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用;人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。這里的“鈣”、“碘”是指
A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D.沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 7.2 | 2.4 | 0.5 |
下列說(shuō)法中正確的是
A.丁一定是催化劑 B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲和乙是反應(yīng)物 D.X=2.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)A中混有少量的B,常用的提純方法是 。
(2)將A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃將到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是 。
(3)說(shuō)出圖中P點(diǎn)表示的意義 。
(4)t1℃,將50gA物質(zhì)放于50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有著重要作用,目前農(nóng)業(yè)上使用較多的氮肥是尿素[CO(NH2)2]、硝酸銨(NH4NO3)和碳酸氫銨(NH4HCO3)等。工業(yè)上生產(chǎn)硝酸銨的原理是先利用銨催化氧化得到硝酸,再用硝酸根氨氣反應(yīng)生產(chǎn)硝酸銨,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
①4NH3+5O24NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
④NH3+HNO3═NH4NO3
根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)四個(gè)化學(xué)方程式中,屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。
(2)反應(yīng)中有兩種氮的氧化物,其中不與水發(fā)生反應(yīng)的是 (填化學(xué)式)。
(3)在氮肥中,氮的含量越高肥效越好,試通過(guò)計(jì)算比較相同質(zhì)量的硝酸銨和碳酸氫銨肥效較高的是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于原子和分子的說(shuō)法,正確的是
A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B.分子是由原子構(gòu)成的
C.原子在化學(xué)變化中可以再分 D.分子之間沒(méi)有間隙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量5.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該
A.減少藥品 B.向右盤(pán)中加砝碼
C.移動(dòng)游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
(2)有些地區(qū)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們?cè)谏钪锌捎?/span> 的方法降低水的硬度;
(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有 。
A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
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