17．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B．鐵在氧氣中燃燒生成大量的白色固體
C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光，沒有火焰，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而非白色固體，故選項說法錯誤．
C、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體．
（1）氫氧化鈉應(yīng)密封保存，原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）為了探究其成分，某興趣小組設(shè)計如下實驗，請你幫助其完成下面的探究：
①甲同學(xué)欲驗證這瓶氫氧化鈉已變質(zhì)，其方案如下，請完成表格：
試劑現(xiàn)象結(jié)論
取待測物質(zhì)少許于試管中，滴加足量稀鹽酸有氣泡冒出這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
②乙同學(xué)猜想該氫氧化鈉固體可能是部分變質(zhì)，他設(shè)計實驗并得出結(jié)論：
取少量固體溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液顯紅色；得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)．
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論并不可靠，原因是碳酸鈉溶顯堿性；丙同學(xué)設(shè)計實驗如下：取少量固體溶解，加足量的B溶液（填序號），充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加少量酚酞溶液，變紅．得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)．
A．HCl       B．CaCl2       C．Ca（OH）2      D．NaOH
（3）為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組設(shè)計利用以下裝置進行實驗（裝置氣密性良好）．

①碳酸鈉俗稱純堿或蘇打（填一種即可）；B裝置的作用除去二氧化碳中的水蒸氣．
②你認(rèn)為他們需要測的數(shù)據(jù)有bd（填序號）．
a．所用稀硫酸的質(zhì)量         b．固體樣品的質(zhì)量        c．濃硫酸實驗前后的質(zhì)量
d．氫氧化鈉濃溶液實驗前后的質(zhì)量         e．堿石灰實驗前后的質(zhì)量
③下列各操作會造成計算結(jié)果比實際值偏小的是ad（填序號）．
a．A裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有殘余   b．缺少B裝置    c．缺少D裝置   d．加入稀硫酸的量不足．

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8．以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖Ⅰ．檢查裝置氣密性Ⅱ．傾倒液體藥品Ⅲ．收集二氧化碳Ⅳ．過濾Ⅴ．二氧化碳的驗滿

按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小明得了3分．請按要求完成下表：
失分操作的編號
失分的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌． 氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去較小懸浮類雜質(zhì)的步驟是BC（填標(biāo)號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標(biāo)號）．
（3）A步中加明礬的作用為吸附水中的懸浮固體小顆粒，加快沉淀．
（4）若要除去水中的顏色或異味，則需加活性炭．
（5）硬水給生產(chǎn)生活帶來一定的危害，可用肥皂水來鑒別硬水與軟水，生活中通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含氫氣分子
B．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因為物質(zhì)中的粒子間間隔隨溫度的改變而改變
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
D．常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證．請回答：
（1）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（2）從細口瓶中傾倒液體時，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽．
（3）在讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平．
（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（5）取用少量液體時可用滴管，取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上，不能平放或倒置目的是防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的符號表達式：甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑丙2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號）．符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑試管口放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂．
（4）若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）用化學(xué)用語填空
①2個氨氣分子2NH3   ②氦氣He   ③3個硫酸分子3H2SO4
④2個氫原子2H ⑤3個碳酸根離子3CO32-  ⑥標(biāo)出硝酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$（NO3）2
（2）說出下列符號中“2”的含義
①3Fe2+一個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷   ②NO2一個二氧化氮分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述不正確的是（　�。�
A．在容器口塞橡膠塞時，應(yīng)將橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口
B．用量筒時，俯視讀取量筒內(nèi)液體為5mL，實際上量筒內(nèi)液體體積小于5mL
C．用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量的實驗中，要預(yù)先在瓶中鋪一層細沙
D．滴瓶上的滴管取液后，不用沖洗

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