下列變化中,屬于化學(xué)變化的是()

A.水結(jié)成冰    B.海水曬鹽    C.玻璃破碎    D.蠟燭燃燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊.請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題;

(1)鋁及其化合物有廣泛的用途.把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .砂紙的作用是  

(2)今年3月,我國出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例.科研部門自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感,它的化學(xué)式為C15H28N4O4,它由  種元素組成,其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為 

(3)北海盛產(chǎn)魚蝦等海產(chǎn)品,魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素是  ;海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì),  (填寫“能”與“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鮮.

(4)在地震救災(zāi)中,用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子    ;搶救危重傷員時需要的氧氣.常裝入氧氣袋中,利用了分子  

(5)下列有機(jī)合成材料具有熱塑性的是 (填寫字母序號)

A.聚乙烯   B.聚氯乙烯   C.酚醛塑料(電木)   D.脲醛塑料(電玉)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別放入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸;然后在左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉,在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉,反應(yīng)后觀察天平指針的變化.若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸,其他實(shí)驗(yàn)操作不變,反應(yīng)后也觀察天平指針的變化.能夠觀察到的現(xiàn)象是(酸的揮發(fā)忽略不計)( 。

   A.兩次天平指針最終都在刻度盤中間

   B.兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊

   C.兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊

   D.天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊,第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


冬天在公共汽車上,抓住金屬把手比抓住塑料把手要冷得多,這是因?yàn)?  )。

A.金屬易導(dǎo)電                       B.金屬易導(dǎo)熱

C.金屬有金屬光澤                   D.金屬溫度低

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下列過程中,只發(fā)生物理變化的是()

   A.濕法煉鋼            B.雕琢玉石           C.制造輪胎             D.葡萄釀酒

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遠(yuǎn)到恒星、行星,近到數(shù)目、花草,物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化.下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是()

①烘烤食物  ②鋼鐵生銹   ③擦燃一根火柴   ④干冰升華

⑤瓷碗碎了 ⑥杜鵑開花 ⑦沙子變成了沙雕   ⑧化石燃料的形成.

  A.①②④⑥⑧  B.①②③⑥⑧  C.①②③④⑤⑥⑦   D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是()

  A.  “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

  B.  “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

  C.  “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

  D.  “新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi).

(1)最常用的溶劑_ _;

(2)常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備   ;

(3)可用于滅火和人工降雨  ;

(4)用作實(shí)驗(yàn)室熱源燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


同學(xué)們在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種.他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗(yàn)和反思:

【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成鹽和水

(1)分析:小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀,原因是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)一:

實(shí)驗(yàn)操作

①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中

黑色粉末溶解,溶液顏色變  

此粉末是氧化銅

②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中

黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生

此粉末一定不是鐵粉

(3)反思:小華同學(xué)認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)①,運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:。

(4)實(shí)驗(yàn)二:他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩種黑色粉末混合加熱(實(shí)驗(yàn)裝置如圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變  ,澄清石灰水變 .寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  

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