(2013?濱湖區(qū)一模)下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項 實驗?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸 加入過量的碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B 除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石 稀鹽酸
C 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 過濾
D 檢驗NH4NO3固體和K2SO4固體 分別加入熟石灰,混合研磨
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣.
解答:解:A、鹽酸能與過量的碳酸鈣粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,過量的碳酸鈣不溶于水,在過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、生石灰和石灰石均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項所采取的方法錯誤.
C、從H2O2溶液制氧氣的殘余物中含有水和二氧化錳,二氧化錳難溶于水,可采取過濾的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
D、NH4NO3固體加入熟石灰,混合研磨,能放出有刺激性氣味的氨氣;硫酸鉀不能,能檢驗NH4NO3固體和K2SO4固體;故選項所采取的方法正確.
故選B.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

【設(shè)計實驗方案】
實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去,裝置內(nèi)氫氧化鈉固體均足量):
需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前后C裝置的質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
.為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是逐滴滴入稀硫酸至
不再產(chǎn)生氣泡為止
不再產(chǎn)生氣泡為止
為止.
(2)B、D裝置的作用分別是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
、
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置,影響實驗結(jié)果
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置,影響實驗結(jié)果

【交流與表達】
(3)圖2所示實驗裝置會造成實驗結(jié)果偏低,為了克服該不足,有同學(xué)提出:將A裝置左端與圖1裝置相連接(須將A裝置中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),反應(yīng)前、后分別用圖1裝置緩緩鼓入空氣.具體操作是:
①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入一段時間的空氣.
②反應(yīng)后,再次用圖1裝置鼓入空氣,目的是
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體

(4)組內(nèi)另一位同學(xué)按照上述裝置進行試驗,在正確稱量C裝置的質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)實驗前后該裝置的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,可能原因是
裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收
裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收

【數(shù)據(jù)處理】測定該品牌純堿的純度
(5)另取純堿樣品11.0g,加入足量稀硫酸充分反應(yīng).產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量與滴加稀硫酸的體積間數(shù)值關(guān)系如圖3所示.
求:①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
4.4
4.4
g.
   ②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
【反思】
(6)若用稀鹽酸代替稀硫酸將導(dǎo)致純堿粉末的純度
偏高
偏高
(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”).

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