甲、乙兩集氣瓶中裝滿了氧氣(O2),丙集氣瓶裝滿了二氧化碳?xì)怏w(CO2).將燃著的木條分別按如圖所示方式伸入到瓶中,結(jié)果燃著的木條在甲、乙兩只集氣瓶中燃燒得更旺,但甲瓶中燃燒比乙瓶中劇烈些,持續(xù)時間更長些,而燃著的木條伸入到丙瓶中則迅速熄滅.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是( 。
A、氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒
B、相同條件下,氧氣的密度比空氣的密度大
C、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
D、分子之間有間隔
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:甲瓶中木條燃燒比乙瓶中的劇烈,持續(xù)的時間更長些,說明甲中氧氣的濃度較大,乙中氧氣濃度較小,進(jìn)一步可以推知甲裝置中氧氣不容易逸出,乙裝置中氧氣容易逸出,即說明氧氣的密度比空氣大;據(jù)此結(jié)合氧氣能支持燃燒、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、燃著的木條在甲、乙兩只集氣瓶中燃燒得更旺,說明氧氣能支持燃燒,燃著的木條伸入到丙瓶中則迅速熄滅,說明二氧化碳不能支持燃燒,故選項說法正確.
B、甲瓶中木條燃燒比乙瓶中的劇烈,持續(xù)的時間更長些,則說明甲裝置中氧氣不容易逸出,乙裝置中氧氣容易逸出,說明相同條件下,氧氣的密度比空氣的密度大,故選項說法正確.
C、燃著的木條在甲集氣瓶中燃燒得更旺,燃著的木條伸入到丙瓶中則迅速熄滅,說明氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,而這時因為兩種物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)不同,故選項說法正確.
D、該實驗不能證明分子之間有間隔,故選項說法錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,掌握氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小科看到媽媽炒的一盤紫色高麗菜的菜汁呈紫色,后來因為摻了醋變成了紅色,在洗盤子時遇到堿性洗滌劑變成黃綠色.下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)黃綠色的物質(zhì)是( 。
物質(zhì)血漿胃液正常雨水葡萄汁
pH7.35~7.450.9~1.5≈5.63.5~4.5
A、血漿B、胃液
C、正常雨水D、葡萄汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

斷裂的高速公路,火山的爆發(fā),被淹沒的地球…這不只是出現(xiàn)在電影《2012》中的場景,氣候變化已經(jīng)成為21世紀(jì)全球面臨的最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)之一,其“罪魁禍?zhǔn)住笔菧厥覛怏w的大量排放,使空氣成分發(fā)生了改變.下列物質(zhì)屬于存在于空氣中的純凈物的是( 。
A、氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳
B、氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣
C、氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣
D、氮氣、氧氣、二氧化碳、其他氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是( 。
A、二氧化碳B、黃金
C、氯化鈉D、木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鋁+氧氣
點燃
 氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:

A、鐵絲在氧氣中燃燒  B、硫在氧氣中燃燒     C、過濾操作
(1)A實驗中觀察到的現(xiàn)象
 
,實驗前瓶底加入少量水的原因是
 
,文字表達(dá)式
 

(2)B實驗中的實驗現(xiàn)象是
 

(3)C中明顯的錯誤是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設(shè)計如下實驗以探究分子的某些性質(zhì).請回答實驗中的下列問題:
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.由實驗I得出的結(jié)論有
 

A 水不能使酚酞變紅  B 酚酞遇濃氨水變紅  C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)實驗Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是
 
,說明分子具有的性質(zhì)是
 

(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是(  )
A、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)
C、因為二氧化碳能溶于水,所以干冰用于制造舞臺云霧
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其相對原子質(zhì)量為
 

化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在,Al2O3屬于
 
(填字母序號).
A.單質(zhì)B.氧化物C.金屬 D.混合物
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 
   通電   
.
冰晶石
4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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