下列化學(xué)反應(yīng)中，有帶刺激性氣味的氣體生成的是（   ）
A．木炭在足量的空氣中燃燒B．細鐵絲在氧氣中燃燒
C．硫在空氣里燃燒D．純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒
C

試題分析：A木炭在足量的空氣中燃燒生成無色無味的氣體，故A不符合題意；B．細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，故B不符合題意；C．硫在空氣里燃燒生成有帶刺激性氣味的氣體，故選C；D．純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，生成無色無味的氣體，故D不符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣
A加熱氧化汞；B分離空氣；C．加熱分解KClO3；D．加熱分解KMnO4；E．分解H2O2；F．　      
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：　                             　

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生和收集裝置是　          　（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                          　．
（2）實驗室制備的二氧化碳用D裝置收集，則驗滿的方法是　                                   ．
（3）E裝置利用可燃物消耗瓶內(nèi)的　              ，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量．
（4）F實驗檢驗甲烷的成分，將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到的實驗現(xiàn)象是　                                                              ．
（5）若從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水），其操作步驟
正確的是　                                 　．
①洗滌；②溶解；③干燥；④過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
    
A         B          C           D          E          F
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是                  ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：                                   ，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是          ，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的     （填“m”或“n”）相連。
（3）能用E裝置收集的氣體有         （任舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是化學(xué)實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：                
（2）利用上述        裝置的組合可以制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                            ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體      ，寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式                          。
（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法：                       ;                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

A          B      C         D         E      F
1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①_________；②_________;③___________ 。
2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a →_________→_________→  g
3）實驗過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是_________。
4）實驗結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：                                         。
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想_________錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，______________．證明猜想Ⅱ正確．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是
A．紅色油漆B．紅磷C．氧化鐵 D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

A          B               C                D          E      
⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
⑵寫出下列編號儀器的名稱a________________ b_______________。
⑶用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為________，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是_______________________________________________；收集裝置為__________。
上述裝置選擇的依據(jù)是                          （填字母）。
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大D．制取的氣體難溶于水
⑷若用圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整。

 點燃

 
⑸有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快。實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實驗所采用的裝置是將 B 和（    ）【填字母】組合起來。

下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
用時（秒）
1
6：6
42
2
2.5:5
25
3
2:5
34
4
3:10
65
5
2:10
41
 
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號     （填2或3）反應(yīng)速度最快。通過分析可知，
在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）             越多越好。
⑹若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是___________。

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同步練習(xí)冊答案