1.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①的儀器名稱:①鐵架臺
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
結(jié)束時,應(yīng)先水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”);
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C填序號)可以用于實驗室制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的文字表達式:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,驗證二氧化碳已集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
(4)若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;  
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.

解答 解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:鐵架臺.
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,由于試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
結(jié)束時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;水中取出導(dǎo)氣管.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實驗室制取二氧化碳;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
驗證二氧化碳已集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:C;碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.
故填:能使反應(yīng)隨時進行或停止.

點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)裝置D中除導(dǎo)管外的兩種儀器的名稱分別是集氣瓶、水槽.
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時可選擇的裝置為BC或BD(填序號,下同).如改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A.
(3)比較上述兩種制取氧氣的方法,你認(rèn)為選擇過氧化氫(填過氧化氫或高錳酸鉀)更好一些,理由是在常溫下反應(yīng),可以控制氧氣流速,節(jié)約能源等.
(4)實驗室一般用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若不用分液漏斗還可改用注射器來控制反應(yīng)速度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列內(nèi)容,完成下列個小題:“西氣東輸”是我國的一項重要工程,就是將我國西部的天然氣用管道輸送到中部和西部地區(qū),工程完工后對我國的經(jīng)濟發(fā)展起重要作用,天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷是無色無味的氣體,極難溶于水;它還能在空氣中燃燒,燃燒后生成二氧化碳和水,同時放出大量的熱,是一種優(yōu)質(zhì)的燃料.
①上述材料中描述甲烷的物理性質(zhì)的有無色無味的氣體,極難溶于水,
②甲烷具有的化學(xué)性質(zhì)是能在空氣中燃燒.

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9.生活中常見的下列現(xiàn)象,發(fā)生化學(xué)變化的是.( 。
A.冰雪融化B.鐵釘生銹C.濕衣服晾干D.磨制石器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)既是空氣的成分,又屬于氧化物的是( 。
A.氧化鎂B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下圖是元素周期表的一部分:
   族
周期
ⅠA
11H
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
26C
xN
8O
3llNa
12Mg
13Al
15P
16S
17C1
419K
20Ca
試根據(jù)上表回答下列問題:
(1)氮元素的核電荷數(shù)x=7.
(2)與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為S.
(3)氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易得 電子,趨向達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號).
A. 質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同  C.相對原子質(zhì)量不同  D.電子數(shù)不同
(5)從表中選擇適當(dāng)?shù)脑胤柼羁眨旱貧ぶ泻孔疃嗟慕饘僭谹l
(6)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,此元素的核電荷數(shù)為118.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列物質(zhì)的用途中,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是C
A、活性炭除異味  B.銅制導(dǎo)線  C.氮氣作保護氣 D酒精作燃料.

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10.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中
同時加入等質(zhì)量(少量)
的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是:H2O;
B試管中的無色液體是:H2O2
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),
(2)二氧化錳在實驗過程中充當(dāng)催化劑.
(3)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,請試著完成下表:
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖標(biāo)出了組成燈泡的各種物質(zhì),請回答下列問題.
(1)用元素符號表示其中的兩種金屬材料Al、Cu,比較這兩種金屬活動性順序的方法是將鋁絲放入硫酸銅溶液,看有無紅色物質(zhì)生成.
(2)在燈泡內(nèi)常封入一定量的紅磷,用于除掉燈泡內(nèi)殘存的氧氣以延長燈絲的壽命.請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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