分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:鐵架臺.
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,由于試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
結(jié)束時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;水中取出導(dǎo)氣管.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實驗室制取二氧化碳;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
驗證二氧化碳已集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:C;碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.
故填:能使反應(yīng)隨時進行或停止.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
族 周期 | ⅠA | |||||||
1 | 1H 氫 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | 6C 碳 | xN 氮 | 8O 氧 | |||||
3 | llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 13Al 鋁 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | ||
4 | 19K 鉀 | 20Ca 鈣 | … |
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實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中 同時加入等質(zhì)量(少量) 的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是:H2O; B試管中的無色液體是:H2O2. |
猜想 | 驗證方法及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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