【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬 自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程,最終制得蒸餾。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。回答下列問(wèn)題:

(1)操作①的名稱是_________經(jīng)過(guò)操作①所得溶液C仍渾濁,原因可能是_____(寫 一種即可)

(2)經(jīng)過(guò)操作②后,液體由有色變?yōu)闊o(wú)色,所以此過(guò)程加入了_____,利用了該物質(zhì)的_____(填“物理性質(zhì)”或 “化學(xué)性質(zhì)”) 。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫和大量浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是_______操作③的名稱是________,生活中還可用_____的方法降低水的硬度。

【答案】過(guò)濾 濾紙破損(合理即可) 活性炭 物理性質(zhì) 硬水 蒸餾 煮沸

【解析】

(1)操作①之后將固體和液體分開,所以操作為過(guò)濾;過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;

(2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素的物質(zhì),過(guò)程中只是將異味和色素的物質(zhì)吸附到其表面,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于活性炭的物理性質(zhì)

(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,會(huì)與肥皂生成白色沉淀,取液體D于試管中,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水;要使硬水變成蒸餾水,必須經(jīng)過(guò)蒸餾;經(jīng)過(guò)操作③以后可得蒸餾水,所以操作為蒸餾,生活中加熱煮沸也可以降低水的硬度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定質(zhì)量守恒定律時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道,實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實(shí)驗(yàn)中氣球變化的現(xiàn)象是________,實(shí)驗(yàn)B中測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_____,若要使該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的質(zhì)量相等,需要進(jìn)行如何改進(jìn)_______。

(2)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滿足質(zhì)量守恒定律的是______。

(3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖C所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)放了足量的稀硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉,將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W(wǎng)2(裝置不漏氣)。反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D、E是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)B粒子屬于_______(填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。

(2)與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母序號(hào))。

(3)由A、C形成的化合物的化學(xué)式為___________。

(4)在E粒子中,x=_____,其符號(hào)是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1) 2個(gè)鎂原子__________。
2)鐵離子___________。
3)水中氧元素顯-2價(jià)__________

(4)銨根離子________。
52個(gè)碳酸分子_______
6)光合作用得到的單質(zhì)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖2中的A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。

(1)每個(gè)A分子是由_________構(gòu)成的;

(2)反應(yīng)后,生成D和C兩種粒子的個(gè)數(shù)比為____;

(3)下列結(jié)論中,正確的是____。

a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

b.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

c.B和C屬于氧化物

d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶石灰石,其標(biāo)簽如圖。同學(xué)們?yōu)榱朔治鲈撌沂煞趾颗c實(shí)際是否相符,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)取10 g樣品加入到100 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,剛好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯中的剩余物質(zhì)量為106.04g。

試通過(guò)計(jì)算確定:

(1)反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量_______;

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_______

(3)根據(jù)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并判斷樣品是否為合格產(chǎn)品_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)為c的儀器名稱是_________;

(2)用2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2;

①若制取3.2g O2,理論上至少需要KMnO4_______g;

②若用向上排空氣法收集O2時(shí),檢驗(yàn)O2收集滿的方法是______;

③若用排水法收集氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),正確操作是________(填序號(hào))

A. 先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中拿出

B. 先將導(dǎo)管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用向上排空氣法收集;

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;

②組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和_____。

(4)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,倒入一半水后蓋好瓶蓋振蕩,能夠觀察到的現(xiàn)象是_______;

(5)圖乙所示實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)分子和原子的知識(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 10mL酒精和10mL水混合,體積小于20mL,說(shuō)明分子間有間隔

B. 夏天汽車輪胎容易膨脹,是溫度升高,氣體分子間隔變大

C. 墻內(nèi)花開墻外香,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

D. 分子的質(zhì)量很小,一個(gè)水分子的質(zhì)量約是

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