甲同學取12g 3%的雙氧水,乙同學取10g 3%的雙氧水同時做制氧氣的實驗,乙同學在雙氧水中加入2g二氧化錳,則這兩位同學所制得的氧氣的質(zhì)量隨加熱時間的變化曲線為(  )
A、
B、
C、
D、
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用進行分析解答,催化劑只能改變化學反應的速率,不能改變生成物的質(zhì)量.
解答:解:甲同學取12g 3%的雙氧水,乙同學取10g 3%的雙氧水同時做制氧氣的實驗,甲的過氧化氫的質(zhì)量大,故生成的氧氣的質(zhì)量多;乙同學在雙氧水中加入 2g二氧化錳,則乙同學反應產(chǎn)生氧氣的速率大于甲同學反應產(chǎn)生氧氣的速率,觀察選項,故選D.
點評:本題考查了二氧化錳對過氧化氫的催化作用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學式:
氧化鐵
 
氯化鉀
 
 硫酸鋁
 
氫氧化亞鐵
 
氯化銀
 
碳酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家新版《生活飲用水標準》從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)O3中氧元素的化合價是
 

(2)NH2Cl由
 
(填數(shù)字)種元素組成,其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于Na與Na+的認識,
(1)兩者有何不同?
(2)如果是這樣,那Cl與Cl-呢?

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科目:初中化學 來源: 題型:

2005年,中國石油吉林石化公司雙苯車間發(fā)生爆炸,爆炸泄漏的有毒物質(zhì)產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當?shù)乜諝鈬乐匚廴,某課外活動小組的同學準備探究爆炸現(xiàn)場收集的氣體樣品中是否含有CO(假設該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應的物質(zhì)).
【實驗目的】確定氣體樣品是否含有CO
【查閱資料】①爆炸泄漏的有毒物質(zhì)主要是苯和苯胺,他們都是有機物,已知苯的化學式C6H6是一種液體、有毒、不溶于水、密度比水小,熔點5.5℃,沸點80.1℃,在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒生成CO.②NaOH易與CO2反應.
【實驗原理】CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2,反應生成的CO2使澄清石灰水變渾濁,以此證明CO的存在.
【實驗儀器】

【問題】(1)收集爆炸現(xiàn)場的氣體樣品較簡單的方法是
 

(2)實驗時,上述儀器連接順序為丙--乙--甲--乙.其中乙裝置需要使用兩次,這兩次作用分別是:第一次
 
,第二次
 

(3)小紅從環(huán)境保護的角度考慮,認為該實驗存在缺陷.你認為改進的方法是
 

(4)由于苯泄漏,造成松花江上大量魚死亡,你認為魚類死亡的可能原因是(回答兩點)①
 

 

(5)苯的熔點低,在低溫時,很容易凝固成冰一樣的晶體,若苯凝固,如何從試劑瓶(細口瓶)取出來
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣和臭氧這六種氣體中,選擇適當物質(zhì)填空:
(1)可用于煉鋼、氣焊的是
 
;(2)可用于制硝酸和氮肥的是
 
;(3)可充入電光源中使用的是
 
;(4)能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;(5)能使松脆的餅干變軟的是
 
;(6)目前暫定計入空氣污染指數(shù)的項目是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所列的實驗儀器A-Ⅰ可供設計制取O2、CO2時選用,其中鐵架臺、鐵夾和膠管等已省去.
(1)利用上述儀器(可重復使用),設計至少兩套實驗室制取和收集CO2的裝置,儀器組合是:
 
;
 
.一套實驗室用高錳酸鉀加熱制取和收集O2的裝置,儀器組合是
 

(2)某同學設計了如圖所示的裝置來制取CO2(橡膠塞處不漏氣).燒杯中盛
 
.可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;然后用彈簧夾夾住橡膠管,可以看到的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算:NH4NO3中O的質(zhì)量分數(shù)
 
,NH4NO3中H的質(zhì)量分數(shù)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于分子、原子、離子的說法中,錯誤的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子
B、分子、原子、離子都在不停地運動
C、分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的粒子
D、原子是不能再分的最小粒子

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