計(jì)算：NH4NO3中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
，NH4NO3中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14+1×4+14+16×3=80．
NH4NO3中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×3
80
×100%=60%．
NH4NO3中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×4
80
×100%=5%．
故答案為：60%；5%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲烷燃燒的微觀(guān)模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，
 
，B到C的過(guò)程表示的是
 
；
（2）從甲烷燃燒的微觀(guān)模擬圖中可知：
a．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：
 
．
b．分子與原子的區(qū)別是
 
；
c．分子與原子的聯(lián)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)取12g 3%的雙氧水，乙同學(xué)取10g 3%的雙氧水同時(shí)做制氧氣的實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)在雙氧水中加入2g二氧化錳，則這兩位同學(xué)所制得的氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化曲線(xiàn)為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

求一瓶規(guī)格為500mL、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸消毒液（密度1.1g/cm3）中，過(guò)氧乙酸的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

79kg碳酸氫銨（NH4HCO3）所含氮元素與多少kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質(zhì)量相同？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeCl2
B、H2CO3→CO2
C、Cu→Cu（OH）2
D、Mg→MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用分解高錳酸鉀或者過(guò)氧化氫的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)用符號(hào)表示為
 
．
（4）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
 
，該反應(yīng)可用符號(hào)表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào)：
氫
 
氧
 
磷
 
氦
 
氖
 
氬
 
鎂
 
鐵
 
錳
 
鋇
 
碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，有一種的反應(yīng)類(lèi)型與另外三種不同的是（　�。�
A、碳酸→二氧化碳+水
B、氧化汞 
加熱
 汞+氧氣
C、氫氣+氯氣 
點(diǎn)燃
 氯化氫
D、水 
通電
 氧氣+氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案