實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論以下問題:

(1)李明同學(xué)說:實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是________(填化學(xué)式).
(2)王力同學(xué)說:用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇________,(填裝置序號,下同)收集裝置可選擇________:馬新同學(xué)說:D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)________端通入.
(3)周琦同學(xué)說:選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是________:若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)________.

解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故答案為:KMnO4
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從a進入,因為氫氣的密度比水的密度小;故答案為:B或C;F;a
(3)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)故答案為:固體和液體反應(yīng),不需要加熱;能溶于水,密度比空氣;
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從a進入,因為氫氣的密度比水的密度。
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?吉林)在化學(xué)實驗課上,老師讓同學(xué)們完成分組實驗:自己設(shè)計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實驗過程,請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題.
【活動與探究】
(1)歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色.請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯誤:
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體.
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體.

(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀鹽酸之后,她想起還沒有加入指示劑,于是又補加了幾滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色,于是她認(rèn)為此時恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確?
不正確.
不正確.

(3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色.但在滴入稀鹽酸的過程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
. (寫一條即可).
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想,要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確,應(yīng)選擇的試劑是
紫色石蕊液
紫色石蕊液

②根據(jù)以上三位同學(xué)的實驗過程,請你思考一下,為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),實驗成功的關(guān)鍵是
規(guī)范基本操作
規(guī)范基本操作
、
滴加藥品的先后順序
滴加藥品的先后順序
控制滴加藥品的速度
控制滴加藥品的速度

[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:
用熟石灰改良土壤
用熟石灰改良土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論以下問題:

(1)李明同學(xué)說:實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是
KMnO4
KMnO4
(填化學(xué)式).
(2)王力同學(xué)說:用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇
B或C
B或C
,(填裝置序號,下同)收集裝置可選擇
F
F
:馬新同學(xué)說:D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
a
a
端通入.
(3)周琦同學(xué)說:選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
:若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)
能溶于水,密度比空氣小
能溶于水,密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論以下問題:

精英家教網(wǎng)

(1)李明同學(xué)說:實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是______(填化學(xué)式).
(2)王力同學(xué)說:用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇______,(填裝置序號,下同)收集裝置可選擇______:馬新同學(xué)說:D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)______端通入.
(3)周琦同學(xué)說:選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是______:若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實驗課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論以下問題:

(1)李明同學(xué)說:實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是______(填化學(xué)式).
(2)王力同學(xué)說:用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇______,(填裝置序號,下同)收集裝置可選擇______:馬新同學(xué)說:D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)______端通入.
(3)周琦同學(xué)說:選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是______:若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)______.

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