石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設(shè)計兩種實驗方法來進行鑒別。
① ________;②________。

把一根燃著的木條伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺的瓶內(nèi)是氧氣，木條熄滅的瓶內(nèi)是二氧化碳    分別向兩瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁的瓶內(nèi)是二氧化碳，不變渾濁的瓶內(nèi)是氧氣
石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀，而氧氣則不能；我們可以根據(jù)上述性質(zhì)，利用澄清石灰水鑒別二氧化碳和氧氣。也可以依據(jù)氧氣支持燃燒而二氧化碳不能支持燃燒，鑒別這兩種氣體。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、（1）請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
①2個氧分子
2O2
，②硫酸根離子
SO42-
，
③硝酸鉀的化學(xué)式
KNO3
．
（2） 氯化鈉有著廣泛用途，不但是重要的調(diào)味品，又是重要的工業(yè)原料．
①通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體--粗鹽，這種方法屬于
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過
溶解
、過濾、
蒸發(fā)
可得到初步提純．
②鈉與氯氣反應(yīng)時，每個鈉原子失去
一
個電子形成鈉離子（Na+），每個氯原子得到
一
個電子形成氯離子（Cl-），Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成NaCl
③氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水（Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O），工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應(yīng)制漂白粉，其反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相同，請寫出制漂白粉的化學(xué)方程式
2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+Ca（ClO）2
．
（3） 下圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．
請按下列要求填空：
①物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是
CH4
；
②物質(zhì)b主要成分中陽離子是
Ca2+
；
③物質(zhì)c（C6H12O6）所屬類別是
有機化合物
該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
6：1：8
；
④寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式
CO2+H2O=H2CO3
．
⑤標出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價
+1價
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在實驗操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．
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（1）要制取二氧化碳，小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
和
 
反應(yīng)．
（2）選擇以上藥品的理由是
 
（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因為反可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰水石反應(yīng)，因為反應(yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（4）如圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．精英家教網(wǎng)
（5）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請舉出一例：可制取的氣體是
 
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗操作考核中，小有同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、收集和驗滿”．
精英家教網(wǎng)
（1）要制取二氧化碳，小有同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
和
 
反應(yīng)．
（2）選擇以上藥品的理由是
 
（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因為反可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰水石反應(yīng)，因為反應(yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）實驗臺上提供了以下幾套裝置，請回答：
精英家教網(wǎng)
①寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
②小有和小理同學(xué)決定用同一套裝置來制取二氧化碳和氧氣，他選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填字母），請寫出其中一個化學(xué)方程式
 
．這樣制得的氣體往往含有水蒸汽，于是他先將氣體通入F裝置，此時F裝置中盛裝的試劑是
 
．
③天然氣的主要成分甲烷是一種無色無味，密度比空氣小，極難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體來制取，根據(jù)以上信息可知，實驗室制取甲烷可選用的組合是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】
①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．
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甲同學(xué)認為：若觀察到
 
，則氣體為SO2．
若觀察到
 
，則氣體為O2．
【實驗探究】
①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈．
這樣操作的目的是
 
．
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是
 
．
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實驗反思】
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認為乙同學(xué)的實驗方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在實驗操作考核中，小有同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、收集和驗滿”．

（1）要制取二氧化碳，小有同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇______和______反應(yīng)．
（2）選擇以上藥品的理由是______（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因為反可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰水石反應(yīng)，因為反應(yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）實驗臺上提供了以下幾套裝置，請回答：

①寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①______，②______．
②小有和小理同學(xué)決定用同一套裝置來制取二氧化碳和氧氣，他選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______（填字母），請寫出其中一個化學(xué)方程式______．這樣制得的氣體往往含有水蒸汽，于是他先將氣體通入F裝置，此時F裝置中盛裝的試劑是______．
③天然氣的主要成分甲烷是一種無色無味，密度比空氣小，極難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體來制取，根據(jù)以上信息可知，實驗室制取甲烷可選用的組合是______（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案