以下對氧氣的性質(zhì)敘述，錯誤的是（　�。�
A、常溫時是無色無味的氣體
B、極易溶于水
C、有助燃性
D、化學(xué)性質(zhì)活潑
考點：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)解答．
解答：解：
A、氧氣的物理性質(zhì)：常溫時是無色無味的氣體，密度比空氣大，故對；
B、氧氣不易溶于水，故錯；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：可支持燃燒，有助燃性，故對；
D、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故對．
答案：B
點評：氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨、碳酸氫銨等銨態(tài)氮肥為什么不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某液體若是溶液，必須具備的條件是（　　）
A、某一固體物質(zhì)溶解到另一種液體里
B、至少有兩種物質(zhì)存在，并形成均一，穩(wěn)定的體系
C、長時間敞口放置，不會有固體物質(zhì)析出
D、以上均不是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）如圖1是實驗室制取氣體時常用的裝置：

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是
 
．
②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，為了制取并收集氨氣，我選用的裝置組合是
 
（填序號）．
（2）使用氫氣時，要特別注意安全．圖2是檢驗氫氣純度的實驗，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有
 
（寫兩條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，請你總結(jié)歸納，并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①
 
     ②
 
③
 
     ④
 

（2）甲實驗進(jìn)行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中：
①寒冷的冬天，在室外說話，嘴邊會有一團(tuán)白霧；
②夏天，從冰箱中取出的啤酒瓶外壁不一會就出現(xiàn)水珠；
③冬天進(jìn)入室內(nèi)后，眼鏡片變得模糊；
④膨化食品暴露放置一段時間不再松脆；
⑤沖干冷的玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧．
其中能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象是
 
，能說明人呼出的氣體中含有水蒸氣的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最早運用天平研究化學(xué)的化學(xué)家是
 
；道爾頓、阿伏加德羅提出了著名的
 
和
 
；最早發(fā)現(xiàn)元素周期律的化學(xué)家是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的是
 

①用托盤天平稱取5.6 g鐵粉；
②用10mL量筒量取8.8mL水；
③用廣泛pH試紙測定某溶液的pH為5.5；
④將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%鹽酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在不用指示劑的情況下，將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行�，�?yīng)選用的試劑是（　�。�
A、石灰石粉末
B、澄清石灰水
C、氫氧化鈉溶液
D、生石灰粉末

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案