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下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，圖中“—”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法中不正確的是

A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B．丙物質只能是氧化物或鹽

C．當乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成

D．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產生兩種沉淀

 

B

【解析】

試題分析：A．鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故A說法正確；

B．乙可以是氫氧化鈉，丙和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能反應就行，所以丙可以是酸，故B說法錯誤；

C．當乙為NaOH時，氫氧化鈣可以制取氫氧化鈉，因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故C說法正確；

D．氫氧化鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍色沉淀，故D說法正確；故選B

考點：物質的鑒別、推斷

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省南通市海安縣中考第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關，是灰霾天氣的主要原因，它主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）等。下列與PM2.5相關的說法錯誤的是

A．大力發(fā)展電動車，減少燃油汽車的尾氣排放量

B．開發(fā)利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴

C．其顆粒小，在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康影響更大

D．是形成沙塵暴天氣的主要因素

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省興化市九年級中考網上閱卷適應性訓練（即一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中屬于化學變化的是

A．電燈通電發(fā)光 B．石油分餾 C．食物腐爛 D．酒精揮發(fā)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省東臺市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車安全氣囊內的物質，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）

A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體 D．二氧化碳

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ. 寫出該中和反應的化學方程式： 。

Ⅱ. 探究燒杯內溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三： 。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

實驗現象： 結論：猜想一不正確

實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

實驗現象： 結論：猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 。

（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，還可使用 （填序號）完成該實驗，具體操作方法是 。

a．pH試紙 b．銅 c．無色酚酞試液 d．硝酸銀溶液

（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的一種物質，該物質的化學式為 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．若要從乙的飽和溶液中結晶析出乙，適合采用降溫結晶法

C．降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D．10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數一定相等

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省濰坊市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的

A．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為分子在不斷地運動

B．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

C．水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大，是因為分子之間的間隔變大了

D．不同的堿化學性質有所不同，是因為解離生成的金屬陽離子不同

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省德州市臨邑縣九年級第一次練兵考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的四個圖像分別代表對應的四個過程，其中正確的是

A．鎂條在密閉的容器中燃燒，反應過程中容器里所盛物質總質量的變化

B．分解等質量過氧化氫制氧氣過程中，用不用二氧化錳的區(qū)別

C．將質量分數為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質的質量變化

D．向足量的碳酸鈉濃溶液中加入少量的氫氧化鈣溶液后，溶液的總質量變化

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質的用途與該物質的物理性質有關的是（　　）

A．用硫酸除去金屬表面的鐵銹　　　B．用氧氣煉鋼、煉鐵

C．用氫氣作高能燃料　　　　　　　D．用干冰進行人工降雨

 

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