如圖是苯的標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)由標(biāo)簽提供的信息推測(cè)苯的物理性質(zhì)有
 

(2)苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
反應(yīng)前后氧的化合價(jià)分別為
 
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)的物理性質(zhì)有顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn),沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)有機(jī)物燃燒會(huì)生成二氧化碳和水進(jìn)行分析,
根據(jù)單質(zhì)化合價(jià)為0,在化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析.
解答:解:(1)常見(jiàn)的物理性質(zhì)有顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn),沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),所以通過(guò)分析標(biāo)簽可知,苯的物理性質(zhì)有:無(wú)色液體,有芳香氣味,有揮發(fā)性,密度比水小,不溶于水;
(2)苯和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2C6H6+15O2
 點(diǎn)燃 
.
 
12CO2+6H2O,
單質(zhì)的化合價(jià)為0,反應(yīng)前氧元素的化合價(jià)為0,反應(yīng)后水、二氧化碳中,氫顯+1價(jià),碳顯+4價(jià),所以氧元素的化合價(jià)是-2價(jià),所以
反應(yīng)前后氧的化合價(jià)分別為:0、-2.
故答案為:(1)無(wú)色液體,有芳香氣味,有揮發(fā)性,密度比水小,不溶于水;
(2)2C6H6+15O2
 點(diǎn)燃 
.
 
12CO2+6H2O,0、-2.
點(diǎn)評(píng):用標(biāo)簽中對(duì)物質(zhì)的說(shuō)明,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、使用和保存方法等,分析標(biāo)簽所反映出的物質(zhì)的性質(zhì).根據(jù)題給信息,結(jié)合質(zhì)量守恒定律正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在人體組織里有一種物質(zhì),它就是葡萄糖(化學(xué)式:C6H12O6).請(qǐng)問(wèn)在葡萄糖中;C、H、O三種元素間的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,老師在實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了如圖1儀器.請(qǐng)根據(jù)要求回答:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):A
 
,B
 
,D
 

(2)圖F實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制氧氣,二氧化錳的作用是
 
,
(4)若用G圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“甲”或“乙”),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(6)若用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開(kāi)始收集,若用丙裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(7)某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因(寫(xiě)兩點(diǎn)):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)合如圖回答問(wèn)題.
【儀器裝置】
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

【反應(yīng)原理】
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

(3)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(選填字母序號(hào),下同),氣體收集裝置為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
 
,后停止加熱,目的是
 

【問(wèn)題探究】
(4)實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分按
 
分?jǐn)?shù)計(jì)算,
 
占78%,
 
占21%,
 
占0.94%.空氣的成分以
 
 
為主,其中
 
能夠支持燃燒,
 
不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是
 

A.氫氣+氧氣  
點(diǎn)燃
  水    B. 碳酸→二氧化碳+水
C.一氧化碳+氧化銅  
加熱
  銅十二氧化碳    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用元素符號(hào)填空:地殼中含量最高的金屬元素是
 
、目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是
 
、熔點(diǎn)最高的金屬是
 
、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是
 

(2)用元素名稱(chēng)填空:人體中含量最高的金屬元素是
 
、熔點(diǎn)最低的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知1kg甲烷燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳,放出的熱量約為5.57×107J.
(1)參加反應(yīng)的氧氣與二氧化碳的化學(xué)計(jì)量之比n﹙氧氣﹚:n﹙二氧化碳﹚=
 

(2)若1kg的甲烷燃燒生成氣態(tài)的水及二氧化碳的質(zhì)量之比為
 
;
(3)16kg的甲烷燃燒生成氣態(tài)和二氧化碳,至少要消耗氧氣為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該變化中發(fā)生變化的是
 
,沒(méi)發(fā)生變化的是
 

(2)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀(guān)角度描述該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)
 

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