根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實驗探究,結合如圖回答問題.
【儀器裝置】
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

【反應原理】
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

(3)應選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(選填字母序號,下同),氣體收集裝置為
 
.實驗結束時,要先
 
,后停止加熱,目的是
 

【問題探究】
(4)實驗中,有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成去分析解答;
(3)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,由于反應需要加熱,由于氧氣不易溶于水,氧氣的密度比空氣大;如果先熄滅酒精燈,再把導管移出水槽水槽內(nèi)的水就會被順著導管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂去分析解答;
(4)從“對藥品加熱一段時間”說明產(chǎn)生了一定量的氧氣,“收集不到氧氣”,說明產(chǎn)生的氧氣從別的地方漏掉去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為酒精燈,②為集氣瓶;故答案為:酒精燈   集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,由于反應需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;如果先熄滅酒精燈,再把導管移出水槽.這樣隨著試管的溫度越來越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會被順著導管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂.故答案為:A     C或D          先把導管移出水面                 防止水槽內(nèi)有水倒流,引起試管底部炸裂;
(4)“對藥品加熱一段時間”說明產(chǎn)生了一定量的氧氣,“收集不到氧氣”,說明產(chǎn)生的氧氣從別的地方漏掉,說明裝置的氣密性不好;故答案為:裝置氣密性不好.
點評:本題考查了實驗室制取氧氣的反應原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出(1)(2)中“2”的含義,其他按要求回答.
(1)2N
 
;
(2)O2-
 
;
(3) 的離子符號
 
;
(4)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 

(5)化學變化中的最小粒子是
 

(6)二氧化碳由
 
構成.
(7)電解水的過程中,發(fā)生變化的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

依據(jù)下列裝置示意圖,請回答問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).反應的文字表達式為
 

(3)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).選擇的依據(jù)
 

反應的文字表達式為
 

(4)能用C裝置收集氧氣的理由
 
,驗滿的方法
 

(5)能用D裝置收集某種氣體是因為
 
,裝置E中,潮濕的濾紙起到的作用是
 

(6)選用裝置A和C組合制取氧氣時,實際收集到的氧氣量比理論上少,除裝置殘留有氧氣還可能
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,為使得氧氣更純凈,組合裝置B和
 
,實驗前小明同學先向儀器M中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器M的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是
 
.發(fā)生反應的化學方程式為:
 
;在該實驗中,二氧化錳起
 
作用.
(3)圖G注射器在化學實驗中有很多種用途.
a若用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

b注射器還可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向長頸漏斗中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端;②將注射器連接到裝置A的導管口處;
③打開彈簧夾,緩慢拉動注射器的活塞,觀察到
 
,表示裝置A的氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某學生在實驗時需量取18毫升的水,他需選用的量筒是
 
(10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒).若采用仰視讀數(shù)時所量取水的體積
 
18毫升(填>=<).如果實驗室用水做實驗沒有說明時則應取
 
毫升.
(2)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到
 
克.如果做實驗時稱取10.7克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了
 
克(1克以下用游碼).
(3)酒精燈是化學實驗常用的加熱儀器,加熱時一般用
 
部位,給試管內(nèi)液體加熱時液體最多不超過容積的
 
.給試管內(nèi)固體加熱時試管口應
 

(4)固體藥品通常保存在
 
中,洗滌好試管必須
 
(填正或倒)放在試管架上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家在調(diào)查研究后警告,到本世紀末,北冰洋夏季將可能看不到浮冰,成為一片“無冰洋”.科學家倡議大家日常生活中多使用節(jié)能燈.
(1)科學家發(fā)出倡議的目的
 

(2)為解決此問題你的另一種做法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是苯的標簽上的部分文字說明,請回答問題.
(1)由標簽提供的信息推測苯的物理性質(zhì)有
 

(2)苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水,請寫出化學方程式
 
反應前后氧的化合價分別為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮同學把食鹽放在空氣中,一段時間后,食鹽表面有液滴出現(xiàn),這說明空氣中含有
 
;他又把澄清的石灰水放置在空氣中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)石灰水表面產(chǎn)生一層白膜,這說明空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式回答:
(1)鋁絲浸入硫酸銅溶液中:
 

(2)銅片放入硝酸銀溶液中:
 
;
(3)酒精燃燒:
 

(4)生石灰與水反應:
 

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