下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 測定空氣中氧氣的含量 B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

C. 將水通電分解一段時間 D. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B. 將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約 1s 后取出，與焰心接觸部分炭化最嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。

(1)在A、B、C中,能比較得出“分子種類不同,分子運(yùn)動速率不同”的是_____和____(填字母序號)。

(2)從圖中可見,影響分子運(yùn)動速率的因素除分子種類外,還與_______有關(guān)。

(3)舉一個能說明“溫度升高,分子運(yùn)動速率加快”的生活事例:________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我國制造的C919大飛機(jī)采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為（ ）

A. -3 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市東林集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置定量的研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式____。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)是______（只需寫一點）。

（分析討論）用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量總是低于21%，有沒有其他物質(zhì)可以代替紅磷進(jìn)行實驗而使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確呢？

（實驗改進(jìn)1）同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于瓶中氣體體積的1/5。是什么原因所致呢？

（猜想與假設(shè)）猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；猜想②：__________。

（實驗驗證）將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量，數(shù)據(jù)如圖3。

（得出結(jié)論）空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了______％。

（查閱資料）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查閱了紅磷、白磷、蠟燭等可燃物燃燒所需要的最低含氧量以及其他信息如下： 

資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用過量紅磷、白磷、蠟燭進(jìn)行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：二氧化碳因與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。

資料3：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度不斷變小的同時，會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（交流與討論）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確，其原因是__________。 

②有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，小華覺得不可行，其主要原因是___________。

（實驗改進(jìn)2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。同學(xué)們嘗試用圖4裝置進(jìn)行實驗來測定空氣中氧氣的含量。

下表是實驗過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：

實驗所需的時間/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵固體，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

②分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過________分鐘后，量筒中的液面不再下降。

③根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________(結(jié)果精確到0.1%)

（實驗拓展）鐵在不同的條件下與氧氣反應(yīng)可生成不同種鐵的氧化物， 58g四氧化三鐵與多少克氧化鐵（Fe2O3）中所含鐵元素質(zhì)量相等？_______（寫出計算過程）

（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市東林集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“  ”和“ ”分子的個數(shù)比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市東林集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。下列做法正確的是

A. 為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理

B. 為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥

C. 為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

D. 為節(jié)約資源，大力開發(fā)新能源替代化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

Sb2O5是一種重要的阻燃劑．用X來生成該阻燃劑的化學(xué)方程式為：X+2H2O2=Sb2O5+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為（　�。�

A. SbO2 B. Sb2O3 C. HSbO3 D. H3SbO4

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)要求完成下列填空。

（1）夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有_________；

（2）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是________________。

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同步練習(xí)冊答案