【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②___________

2 實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為_________,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)通常選擇圖2中的___________(填編號(hào))儀器進(jìn)行組合來收集氧氣,若用圖3H裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”“b”)端通入。

3)實(shí)驗(yàn)室選擇B裝置來制取二氧化碳,其反應(yīng)方程式為____________,圖3 I可檢驗(yàn)一氧化碳中混有少量二氧化碳?xì)怏w,瓶中裝石灰水,混合氣體從_____(填“c”“d”)端進(jìn)入,發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________

4)常溫下電石(CaC2)與水反應(yīng)可生成乙炔(C2H2)氣體和熟石灰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為______,青陽(yáng)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)非常劇烈,為了得到平穩(wěn)的氣流,他們應(yīng)該選擇的最佳發(fā)生裝置是________。

5)制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后,若要將試管內(nèi)固體剩余物中的MnO2回收利用,需要按照以下流程進(jìn)行分離:

操作X的名稱是___________,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、____________,其作用為______________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 DEFG b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 c Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2 圖1C 過濾 玻璃棒 引流

【解析】

(1)由圖可知,儀器②為長(zhǎng)頸漏斗,故填寫:長(zhǎng)頸漏斗;

(2)A裝置的試管口有一團(tuán)棉花,是高錳酸鉀加熱制氧氣,除了生成氧氣,還生成二氧化錳和錳酸鉀,故填寫:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),需要氧氣的純度大,而且為了防止鐵絲的熔融物濺落瓶底,將集氣瓶炸裂,集氣瓶底要裝水,所以,用排水集氣法收集氧氣,儀器組合為:DEFG,故填寫:DEFG;

氧氣密度略大于空氣,可以采用向上排空氣法收集氧氣,瓶口向上時(shí),收集氣體的導(dǎo)管要伸入集氣瓶底,故填寫:b;

(3)稀鹽酸與大理石反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填寫:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;

因?yàn)橐獧z驗(yàn)一氧化碳中混有少量二氧化碳?xì)怏w,混合氣體要接觸石灰水,即長(zhǎng)管進(jìn)入,故填寫:c;

石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣和水,故填寫:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

(4)常溫下電石(CaC2)與水反應(yīng)可生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,故填寫:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

反應(yīng)非常劇烈,說明反應(yīng)速率太快,由圖1可知,能更好的控制反應(yīng)速率的裝置是C,故填寫:圖1C;

(5)能將固液分離的操作是過濾,操作X的名稱是過濾,故填寫:過濾;

過濾用到的玻璃儀器是:漏斗、燒杯、玻璃棒,故填寫:玻璃棒;

玻璃棒在過濾中的作用是:引流,故填寫:引流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算題。

1)三種氮肥,碳酸銨、氯化銨、尿素[CO(NH2)2]的含氮量最大的是____________________;

2)質(zhì)量相同的過氧化氫、氯酸鉀、水三種物質(zhì),完全分解后別得氧氣質(zhì)量最多的是______________(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)

3)已知碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應(yīng),求反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量________________(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)同學(xué)們上化學(xué)樓梯一起暢游物質(zhì)世界,并成功取得最高梯級(jí)中的G物質(zhì)的化學(xué)模型!如題圖所示,自下而上,梯級(jí)上的物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)逐級(jí)轉(zhuǎn)化(如A可以轉(zhuǎn)化為B)。梯級(jí)上A-G分別是下列物質(zhì):水、過氧化氫、氧氣、二氧化碳、鐵、氫氣、一氧化碳中的一種,G的化學(xué)模型是,且組成A、G物質(zhì)的元素相同,B、EF是單質(zhì)。試回答下列問題:

1)請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式A_____、D_______G____________。

2B的用途是__________

3C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。

4D 轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是_________________________。

5E轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

6)若該同學(xué)成功取得G的化學(xué)模型后,還是遵循相鄰梯級(jí)間能轉(zhuǎn)化才能順利下樓梯,則該同學(xué)將停留在第________________級(jí)樓梯,而無法下樓。(填數(shù)字)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),錯(cuò)拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來越慢。于是同學(xué)們展開探究。

[查閱資料]石灰石與稀硫酸反應(yīng)與稀鹽酸反應(yīng)非常相似,但是由于反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物會(huì)覆蓋在石灰石的表面,阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)會(huì)逐漸緩慢,因此通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,請(qǐng)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一 選擇合適濃度的硫酸

操作:室溫下,用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,觀察現(xiàn)象,記錄見表一。

表一

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

硫酸濃度(%

15

20

25

30

35

氣體體積( mL

35

47

55

51

42

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二 選擇合適反應(yīng)溫度:

操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液,觀察現(xiàn)象,記錄見表二。

表二

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度(

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A試管多

氣泡明顯比B試管多

大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體

1)分析處理以上表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論有:

①室溫下,稀硫酸與大理石反應(yīng)選用硫酸的濃度最合適為_____

②當(dāng)硫酸濃度一定時(shí),反應(yīng)速度與溫度之間存在的關(guān)系是_____;其中最合適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為_____。

2.上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后有同學(xué)又進(jìn)一步提出問題:化學(xué)反應(yīng)速率還受什么因素影響?設(shè)計(jì)裝置如圖所示。本實(shí)驗(yàn)采用的方法是_____,裝置中紅墨水的作用是_____實(shí)驗(yàn)中可觀察到_____,由此可得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,空氣中氧氣約占總體積的1/5,物質(zhì)燃燒與空氣中氧氣密切相關(guān)。為此,小華進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:

(實(shí)驗(yàn)探究)小華利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)操作及記錄)(請(qǐng)你補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)二)

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一

點(diǎn)燃酒精燈

硫燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

實(shí)驗(yàn)二

1.更換燃燒管(裝有等量硫粉),擠壓滴管A當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí),可認(rèn)為空氣已經(jīng)排盡

2.點(diǎn)燃酒精燈

硫沒有燃燒

實(shí)驗(yàn)三

1.更換燃燒管(裝有等量硫粉),擠壓滴管B

2.當(dāng)E處能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)點(diǎn)燃酒精燈

硫燃燒很旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

(結(jié)果分析)

1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)_____的現(xiàn)象,說明硫燃燒需要氧氣。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象,可知燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

(交流與反思)小華為了進(jìn)一步探究“是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃”,又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):利用如圖裝置收集4瓶氣體(集氣瓶預(yù)先裝滿水,量筒規(guī)格為100mL),以帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果如下:

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

34mL O2+66mL 空氣

35mL O2+65mL 空氣

36mL O2+64mL 空氣

37mL O2+63mL 空氣

不復(fù)燃

不復(fù)燃,但很亮

很亮,復(fù)燃

立即復(fù)燃

據(jù)此可知,當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時(shí)(精確到1%),即可使帶火星的小木條復(fù)燃。

(拓展資料)提供資料:

1.相同條件下,兩種氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。

2.硝酸銅固體加熱分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。小華利用如圖實(shí)驗(yàn)加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃。請(qǐng)你根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式分析判斷NO2_____(填“有”“無”或“無法確定”)助燃性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為________________。

3)實(shí)驗(yàn)室用裝置BC制取二氧化碳,化學(xué)方程式為__________,證明二氧化碳是否集滿的方法是____________。

4)某工廠利用廢硫酸與鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵,F(xiàn)制得硫酸亞鐵 1.52 t,需要鐵的質(zhì)量至少是多少?(在答題卡上寫出計(jì)算過程)_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體由H2、CO2CO中的一種或幾種組成。為探究該氣體組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把該氣體依次通過如圖所示的試劑(白色的無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的晶體,濃硫酸能吸水)。

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為Ⅰ、V中澄清的石灰水均變渾濁,Ⅲ中黑色固體變紅,Ⅳ中白色固體變藍(lán),關(guān)于該氣體的組成,下列說法正確的是( 。

A.通過Ⅲ中黑色固體變紅可得出混合氣體中含有H2CO

B.原氣體中一定含有H2CO、CO2

C.IV中白色固體變藍(lán),說明原氣體中一定含有H2

D.氣體通過Ⅲ時(shí),氧化銅發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC三種純凈物放在一密閉的容器中,在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

A

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2

6.2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

X

0

1)上表中X的值為_____

2)容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于_____(選填:化合或分解)反應(yīng)。

3)若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32B的相對(duì)分子質(zhì)量為142,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中AB的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體,吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層。下列說法不正確的是( )

A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸

C.Si的化合價(jià)為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素

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