20．下列說法正確的是（　�。�
A．CO（NH2）2屬于復(fù)合化肥
B．泉水中加入活性炭，可以軟化硬水
C．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時放出能量
D．青少年正在長身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類、不吃蔬菜

分析 根據(jù)肥料的類別、活性炭的吸附性、葡萄糖對人體的作用以及青少年需要的營養(yǎng)素解答即可．

解答 解：A、尿素屬于氮肥，錯誤；
B、活性炭能吸附色素和異味，不能減少水中的可溶性鈣鎂化合物，不能軟化硬水，錯誤；
C、葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時放出能量，正確；
D、青少年正在長身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類、富含維生素的蔬菜，錯誤；
故選C．

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有氧氣、氫氣、硫酸、甲烷、鋅、氧化鎂、氧化銅、硝酸銀八種物質(zhì)，請按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）
（1）有紫紅色固體生成的置換反應(yīng)：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（2）燃燒后生成兩種氧化物的反應(yīng)：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）酸和氧化物的反應(yīng)MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．
（4）金屬和鹽發(fā)生的反應(yīng)Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中燒杯③的作用是作對比實驗．
（2）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：與氧氣接觸．
（3）實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49g B恰好完全反應(yīng)，其生成57gC和1gD，若B的相對分子質(zhì)量為98，則D的相對分子質(zhì)量為2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．20℃時，往50g KNO3溶液中加入5g KNO3晶體，充分攪拌后部分晶體未溶解，稍加熱后，晶體全部溶解，下列說法正確的是（　�。�
A．攪拌后加熱前一定是不飽和溶液B．攪拌后加熱前一定是飽和溶液
C．加熱后一定是飽和溶液D．加熱后一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列除雜設(shè)計（括號內(nèi)位雜質(zhì)）所選用試劑和操作都正確的是（　�。�
序號物　　質(zhì)選用試劑操作
ACO2（H2）O2點燃，通過濃硫酸干燥
B稀HCl（稀H2SO4）過量的BaCl2過濾
CKNO3溶液（KOH）Cu（NO3）2溶液過濾，蒸發(fā)
DNaOH溶液（Na2CO3）稀鹽酸加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖粉塵爆炸實驗裝置，請仔細觀察冰回答下列問題：
（1）吸入空氣的目的是增大與氧氣的接觸面積；
（2）該實驗說明可燃性其他粉塵點燃前應(yīng)驗純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水的凈化，如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱①燒杯    ②漏斗
（2）進行的是過濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面 （填“高于”或“低于”），這主要因為防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中，達不到過濾的目的
（4）該操作用于水的凈化，則可進行除去不溶性雜質(zhì)，如要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列對相關(guān)事實的解釋合理的是B
選項事實解釋
ACO2能使紫色石蕊溶液變紅CO2是一種酸
B金剛石和石墨性質(zhì)不同構(gòu)成它們的原子排列方式不同
C水變成水蒸氣質(zhì)量守恒
D氧氣可用于切割金屬氧氣能支持燃燒

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同步練習(xí)冊答案