10．下列對(duì)相關(guān)事實(shí)的解釋合理的是B
選項(xiàng)事實(shí)解釋
ACO2能使紫色石蕊溶液變紅CO2是一種酸
B金剛石和石墨性質(zhì)不同構(gòu)成它們的原子排列方式不同
C水變成水蒸氣質(zhì)量守恒
D氧氣可用于切割金屬氧氣能支持燃燒

分析 A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金剛石和石墨碳原子排列方式不同，進(jìn)行分析判斷．
C、質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)變化．
D、根據(jù)氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、CO2能使紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2不是酸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、金剛石和石墨性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌蔬x項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、水變成水蒸氣屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氧氣可用于切割金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，氧氣不具有可燃性．
故選：B；氧氣能支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、碳單質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．CO（NH2）2屬于復(fù)合化肥
B．泉水中加入活性炭，可以軟化硬水
C．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時(shí)放出能量
D．青少年正在長(zhǎng)身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類、不吃蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建了甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若丙為沉淀，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若乙為氣體單質(zhì)，則丙、丁中一定有單質(zhì)
C．若甲為氫氧化鈉，丙為氫氧化銅則乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定大于丁
D．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出儀器B的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）請(qǐng)你用上面儀器中的 ①ACD（填儀器標(biāo)號(hào)）組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的 ②G（填儀器標(biāo)號(hào)）．寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)開放日，小江抽到了有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
①他將鋁片投入稀硫酸中，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，則在投入之前鋁片已發(fā)生4Al+3O2=2Al2O3（填化學(xué)方程式）反應(yīng)．
②將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后溶液為無(wú)色，則一定發(fā)生的反應(yīng)是：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3（填化學(xué)方程式）．
（4）化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器省略）制備CO2和驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)．

 ①寫出裝置A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導(dǎo)管b（填“a”或“b”）加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可．
②改進(jìn)裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是溶液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時(shí)證明CO2能H2O發(fā)生反應(yīng)．
③當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí)，即能證明CO2與NaOH反應(yīng)．但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果，為了進(jìn)一步證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng)了，你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是取反應(yīng)后的溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)
B．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．夜間發(fā)生液化氣泄漏，開燈進(jìn)行檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)金屬和金屬材料的有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．銅有良好的導(dǎo)電性，常用來(lái)制作導(dǎo)線
B．常溫下金屬均為固體
C．合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
D．生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2015年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長(zhǎng)跨海大橋
--泉州灣大橋正式通車．大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于合金（選填“純金屬”或“合金”）．
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆能防止生銹，原理是將鐵與氧氣（或O2）和水（或H2O）隔絕．
（3）大橋施工過(guò)程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來(lái)焊接金屬，乙炔在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；乙炔燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．
（4）大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，可以節(jié)約化石燃料（含碳、氫、氮和硫等元素），從而減少排放①②③（填序號(hào)）．
①可吸入顆粒物（含PM2.5）
②CO2       
③CO、SO2和氮氧化物等有毒氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
①P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等；t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是a＞b＞c．
②t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為75g；將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ巧邷囟龋?br />③a中含有少量b時(shí)，得到較純a的方法是降溫結(jié)晶．
④將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b＞a＞c．
⑤t1℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱，而c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以會(huì)有晶體析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為減少汽車尾氣產(chǎn)生的有害氣體排放到空氣中污染空氣，常在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．丁的化學(xué)式為CO2
B．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)不變
C．反應(yīng)物中有兩種化合物
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為15：7

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同步練習(xí)冊(cè)答案