【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:某自來水廠凈化水的流程圖如下:

(1)操作X的名稱是____,試劑A 的名稱是____

(2)實驗室常用_____鑒別硬水和軟水;自來水廠的凈水流程并不能降低水的硬度,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是____。

(3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有____(填序號)。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、農(nóng)藥

(4)如圖是水通電分解的示意圖。實驗開始一段時間后,試管A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的體積比是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(5)從宏觀的角度水是由_____成的。從微觀的角度一個水分子由____構(gòu)成。

(6)水能滅火,也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉上,一會兒,脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看,過氧化鈉與水反應(yīng)是_____反應(yīng)(放熱吸熱”)

【答案】過濾 活性炭 肥皂水 煮沸 AD 2:1 2H2O2H2↑+O2 氫元素和氧元素 兩個氫原子和一個氧原子 放熱

【解析】

1)操作X能將泥沙和液體分離,故操作X是過濾;

試劑A有吸附性,故試劑A 的名稱是活性炭;

2)肥皂水與硬水反應(yīng)產(chǎn)生大量浮渣,與軟水反應(yīng)基本不會有浮渣產(chǎn)生,故常用肥皂水鑒別硬水和軟水;

生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸;

3A、工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染,符合題意;

B、工業(yè)廢氣處理后排放不會造成水體污染,不符合題意;

C、禁止使用含磷洗衣粉不會造成水體污染,不符合題意;

D、大量使用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染,符合題意;故選AD;

4)水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,且氫氣與氧氣的體積比為2:1,試管A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的體積比是2;1,

水電解的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2

5)從宏觀的角度水是由氫元素和氧元素組成的;

從微觀的角度一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成;

6)將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉上,達到脫脂棉的著火點,脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看,過氧化鈉與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1)固體A的溶解度隨溫度的升高而__________增大減小

2t1時,A、B兩種固體___________(填不能)配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的飽和溶液。

3t2時,將AB兩種固體分別溶解在100g水中形成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是A_______ B(填大于、小于等于)。

4t2時,向100g水中加入55gA固體,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分晶體析出。全部溶解的原因可能是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)實驗室用于氣體制取的發(fā)生裝置與收集裝置.根據(jù)實驗裝置圖示回答下列問題:

1)寫出圖中標號儀器名稱①________________,②_________________

2)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置可以選用B,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。收集裝置選用_______________ (填裝置編號,下同),只能用此裝置收集的原因是__________________。

3)實驗室能用BF裝置制取的氣體是_______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,如將發(fā)生裝置B改成D,其優(yōu)點是_________________。

4)實驗室如用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________________,如要收集一瓶較純凈的氧氣,則應(yīng)選用的收集裝置是_____________________。

5)乙炔(C2H2) 通常情況下是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用電石(CaC2) 固體與水反應(yīng)來制取,當(dāng)電石與水接觸時劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體和熱量,同時生成一種叫熟石灰的固體。據(jù)此,請回答下列問題。

①制取乙炔氣體最好選用的發(fā)生裝置是_______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________。

②如用如圖裝置來收集乙炔氣體,則氣體應(yīng)從______________(ab)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后,置于如圖所示裝置中,進行鐵的銹蝕實驗。 下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.鐵銹蝕后生成四氧化三鐵

B.導(dǎo)管內(nèi)的液面低于試管內(nèi)的液面

C.活性炭的存在會加速鐵的銹蝕

D.以水代替食鹽溶液,鐵不能發(fā)生銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】霾污染跟燃煤密切相關(guān),燃煤還同時排放大量的 NOX SO2(會造成空氣污染 形成酸雨)。某;瘜W(xué)小組的同學(xué)們對某燃煤地區(qū)霾的成分、SO2的檢驗和吸收產(chǎn)生了濃 厚的興趣并開啟了項目性學(xué)習(xí)之旅。

查閱資料:

①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物(不溶于水)、含金屬元 素的物質(zhì)和其它成分等。

SO2CO2都能使澄清石灰水變渾濁,其中SO2還能使品紅溶液褪色。

活動一:探究霾中是否含有黑碳

1)選擇某地重度霧霾天氣,用采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物。

2)將采集得到的可吸入顆粒物加入適量水,充分溶解后過濾,將濾渣干燥后置于左邊的凹槽內(nèi),如圖1所示。

3)先通入O2,排出裝置內(nèi)的空氣后,在導(dǎo)管口接上氣球;然后將注射器中的澄清石灰水滴入右邊的凹槽內(nèi);再加熱點燃濾渣。觀察到濾渣劇烈燃燒,澄清石灰水變渾濁,氣球變大。

4)裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____

5)化學(xué)小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“霾中含有黑碳”的結(jié)論,理由是_____。

活動二:探究煤粉燃燒是否產(chǎn)生SO2

1)如圖 2 所示,將煤粉置于左邊的凹槽內(nèi),先通入O2,排出裝置內(nèi)的空氣后,再在導(dǎo)管口接上氣球。

2)將注射器中的_____(填“澄清石灰水”或“品紅溶液”)滴入右邊的凹槽內(nèi),再加熱點燃煤粉,可檢驗煤粉燃燒有SO2產(chǎn)生。

3)在裝置的導(dǎo)管口接上氣球的目的是_____。

活動三:探究如何有效吸收煤粉燃燒產(chǎn)生的SO2

1)如圖3所示,燒瓶內(nèi)裝有SO2氣體,依次用注射器注入相同體積的水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液,得到圖4的燒瓶內(nèi)氣壓隨時間變化的曲線圖。

2)從圖4的實驗曲線看,吸收效果較好的試劑是_____。

3)為了提高實驗的準確性,實驗中需注意的事項是_____(寫一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是

A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

C.可以利用反應(yīng)2Cu+O2 2CuO,測定“人造空氣”中O2的含量

D.“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié),如圖所示“——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)如圖,回答問題。(已知:CaCl2溶液呈中性)

1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈______(填酸性、堿性中性);

2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是______,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有______(酸堿指示劑除外);

3)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是______(酸堿指示劑除外);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲是AB、 C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

1)甲圖中,t2°C時, A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是_____ P點所表示的含義為_____。

2t°C時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤嚎刹扇〉姆椒?/span>_____(寫出一種方法)

3)若A中混有少量的B,最好采用_____的方法提純A。

4)將t2°CA、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1°C時,三種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____

5)如乙圖所示,20°C時,把試管放入盛有x的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則x可能為AB、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若用下圖所示密閉裝置進行實驗,使固體與液體接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是()

A.固體為氫氧化鈉:液體為水

B.固體為鐵粉:液體為稀硫酸

C.固體為氯化鈉;液體為水

D.固體為硝酸銨;液體為水

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同步練習(xí)冊答案