分析 根據(jù)已有的酸堿中和的知識進行分析解答,碳酸氫鈉受熱能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定化學(xué)方程式中某物質(zhì)的化學(xué)式;氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,據(jù)此解答.
解答 解:(1)甲酸呈酸性,可以涂抹堿性的物質(zhì),故填:牙膏.
(2)熏蒸時很遠(yuǎn)就會聞到食醋的氣味是因為分子在不斷的運動的結(jié)果,故填:分子不斷運動而在空氣中擴散.
(3)小蘇打可以中和發(fā)酵面團中的有機酸,這說明小蘇打溶于水顯堿性,碳酸氫鈉受熱能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故填:堿性,2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)化學(xué)反應(yīng)前后各原子的個數(shù)不變,4HF+SiO2=R↑+2H2O,反應(yīng)前含有4個H原子,4個F原子,1個Si原子,2個O原子,反應(yīng)后含有4個H原子和2個O原子,故R中含有1個Si原子和4個F原子,其化學(xué)式為SiF4,故填:SiF4,質(zhì)量守恒定律.
(5)氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故填:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(6)氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu.
點評 本題考查的是酸堿中和以及常見化學(xué)方程式的書寫和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)提供的信息結(jié)合已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
成語或詩詞 | 用化學(xué)知識解釋 | |
A | 李白詩句“風(fēng)吹柳花滿店香” | 分子不斷運動的結(jié)果 |
B | 諺語“烈火見真金” | 金性質(zhì)穩(wěn)定,在高溫下也不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
C | 于謙詩句“粉身碎骨渾不怕” | 石灰石被磨成粉末狀的物理變化 |
D | 成語“百煉成鋼” | 經(jīng)反復(fù)錘煉,降低生鐵的含碳量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于復(fù)分解反應(yīng) | B. | X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18 | ||
C. | X可能是CuCl2或Cu(NO3)2 | D. | Y不可能是Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去二氧化碳中混有氯化氫氣體,可將混合氣體通過盛有碳酸鈉溶液的洗氣瓶 | |
B. | 將燃著的木條伸入某集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)氣體是二氧化碳 | |
C. | 僅用Zn、CuSO4溶液、Ag三種試劑和若干支試管,可完成“探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序”的實驗 | |
D. | 木炭還原氧化銅的實驗結(jié)束時,應(yīng)先熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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