9.根據(jù)如圖所示,回答問題

(1)給試管中的液體加熱時,通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜成大約45°角,其原因是受熱面積最合適,而且加熱均勻,防止試管炸裂.
(2)給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的三分之一,原因是液體太多,會沸騰濺出.
(3)用圖C或圖D向試管中加入粉末狀固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是避免粉末狀固體粘在試管壁上.

分析 (1)給液體加熱時,注意試管內(nèi)液體的量,試管的傾斜度等;
(2)給試管里的液體藥品加熱時,注意液體不能超過試管容積的三分之一;
(3)向試管中加入粉末狀固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部.

解答 解:(1)給試管中的液體加熱時,通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜成大約45°角,其原因是增大受熱面積,而且利于液體回流,防止暴沸;對準無人方向,防止液滴飛濺傷人;避免采用圖B的加熱方法,原因是避免液體沸騰噴濺造成的酒精燈熄滅;
(2)向試管中加入粉末狀固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因為避免粘在試管壁上,從而便于集中加熱或者反應;
(3)給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,原因是液體太多,會沸騰濺出;
故答為:(1)A;受熱面積最合適,而且加熱均勻,防止試管炸裂;
(2)液體太多,會沸騰濺出;
(3)避免粉末狀固體粘在試管壁上.

點評 了解固體藥品的取用方法和注意事項,掌握給試管里的液體加熱的注意事項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖所示實驗探究.
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學設計以下對比實驗:
Ⅰ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
②測收集相同體積O2所需的時間;
Ⅰ中反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ中x的值應為2.45.
(2)乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內(nèi)
產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結論】
I.本實驗中,測量O2體積的裝置是c(選填圖1中“a”“b”“c”編號).

II.實驗結論:在相同條件下,雙氧水濃度越大雙氧水分解速率越快.
III.丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度)也能達到實驗目的,寫出錐形瓶中發(fā)生反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A.綠色     B.黑色C.紫黑色    D.白色
物質高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵堿式碳酸銅碳酸氫銨
顏色

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下圖回答問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)A,收集較純凈的氧氣所選用的收集裝置是E,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生和收集裝置為B和C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.學好化學能使我們更好的解決生活中的實際問題.
(1)要證明自來水是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗.
(2)紙箱、木材著火時可用水滅火,原理是降低溫度到可燃物的著火點以下.
(3)用分子的觀點解釋:50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml分子間有一定的間隔.
(4)打開汽水瓶蓋會有大量氣泡冒出,原因是:壓強減小,氣體的溶解度減。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.我國規(guī)定加碘食鹽含碘量為20mg/kg~50mg/kg.為測定某批加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品.在酸性條件下用足量KI溶液將其中KIO3全部轉化成I2.其反應方程式為:KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O.稱取500g某品牌加碘鹽樣品進行測定,經(jīng)測定反應獲得的I2的質量為76.2mg,試通過計算說明該加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇B.
A.蠟燭            B.紅磷          C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證.寫出紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小組同學共同設計了如甲圖所示的A、B兩套裝置

你認為合理的是A(填編號A或B).為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該檢查裝置的氣密性.
【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
通過實驗還可以推斷集氣瓶 中剩余氣體的物理性質是難溶于水、化學性質是不能燃燒、不支持燃燒
【實驗拓展】
(4)某同學對 實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖乙所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:環(huán);蛘`差。
(5)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應,都生成固體物質,此實驗中鎂不能(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是造成測得的氧氣含量偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖1是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線.

(1)圖中你能得出的信息有:t1℃時,a、c物質的溶解度相等(寫一點).
(2)要使接近飽和的c物質的溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是升高溫度.
(3)現(xiàn)在t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液,將其都降溫到t1℃時,析出溶質最多的是不能確定.
(4)t2℃時,將30克a物質放入50克水中,充分攪拌,所得溶液的質量是75克.
(5)計算P點(t1℃時)a、c兩物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為16.7%.(精確到0.1%)
(6)在室溫時,將盛有a、c兩物質的飽和溶液的試管各兩支,分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中.根據(jù)a、c兩物質的溶解度曲線判斷,如圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是A(填序號).
(7)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的關系是b>a>c.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列選項中一定屬于化學科學研究范疇的是( 。
A.研制有記憶能力的新材料B.興建射電望遠鏡,觀測宇宙
C.興建水電廠,緩解用電危機D.研究空氣動力學,讓飛機飛得更快

查看答案和解析>>

同步練習冊答案