Question

【題目】某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對．教材中所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：

在小試管中加入片氫氧化鈉固體的作用是________．

滴入滴濃氨水后，在處可觀察到的現(xiàn)象是________．

改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是________．

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí)，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．

他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．

假設(shè)①：溶質(zhì)為、

假設(shè)②：溶質(zhì)為、、、

請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．

假設(shè)③：溶質(zhì)為________．

如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
______________	______________	假設(shè)③成立

比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是________．

Answer 1

【答案】氫氧化鈉與水反應(yīng)放熱，加快氨氣的揮發(fā)；酚酞濾紙條變成紅色；防止空氣污染；、、；實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法：取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液顯紅色；當(dāng)酸和堿恰好完全中和時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉．

【解析】

（1）分子的運(yùn)動(dòng)受溫度影響，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快，氫氧化鈉固體遇到水，會放出大量熱，加快了氨氣的揮發(fā)；（2）堿性溶液會使酚酞變紅色，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，所以能使酚酞濾紙條變成紅色；（3）氨氣會污染空氣，氣球會將氨氣收集，可防止空氣污染；（4）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，所以反應(yīng)后所得溶液中一定有氯化鈉和氯化鈣，還可能有剩余的氫氧化鈉或氫氧化鈣或氯化氫，當(dāng)鹽酸剩余時(shí)，溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣、氯化氫；(5). 驗(yàn)證假設(shè)③成立，實(shí)質(zhì)是驗(yàn)證有鹽酸，根據(jù)鹽酸能使紫色變紅，能和活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣等，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液（鐵粉），溶液顯紅色（有氣泡產(chǎn)生），證明溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣、氯化氫； (6). 當(dāng)鹽酸和氫氧化鈉、氫氧化鈣恰好完全中和時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉，鹽酸剩余時(shí)還有氯化氫，因氫氧化鈉、氫氧化鈣都與鹽酸不共存，此時(shí)溶質(zhì)只有氯化鈉、氯化鈣、氯化氫。