撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉．該滅火方法的主要原理是（　�。�
分析：依據(jù)燃燒須同時(shí)具備有可燃物、與氧氣相接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件，因此只要消除燃燒三個(gè)條件中的任意一個(gè)均可達(dá)到滅火的目的．
解答：解：根據(jù)滅火的原理回答：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉是使可燃物與其他物品隔離．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步熟悉燃燒的條件和滅火的原理；了解生活中的滅火常識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?遼寧）燃燒的條件給我們提供了滅火的依據(jù)．請(qǐng)你舉出三個(gè)應(yīng)用不同原理進(jìn)行滅火的實(shí)例．
炒菜時(shí)油鍋著火．可用鍋蓋蓋滅
炒菜時(shí)油鍋著火．可用鍋蓋蓋滅
，
堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅
堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅
，
撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是打隔離帶
撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是打隔離帶
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?昆明）請(qǐng)你回憶課堂上與同學(xué)們討論的下列問(wèn)題：
（1）用水滅火，是滅火常用的“冷卻法”．請(qǐng)你簡(jiǎn)述“冷卻法”滅火的原理
使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
；
（2）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，請(qǐng)你分析滅火的原理
清除或隔絕可燃物，阻止燃燒區(qū)域的擴(kuò)大
清除或隔絕可燃物，阻止燃燒區(qū)域的擴(kuò)大
；
（3）下列是教材第七單元中“一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)”．

請(qǐng)你用序號(hào)指出“禁止帶火種”的圖標(biāo)是
d
d
：“當(dāng)心火災(zāi)--易燃物質(zhì)”的圖標(biāo)是
a
a
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?岳陽(yáng)）掌握燃燒和滅火的原理，對(duì)于科學(xué)利用和控制燃燒反應(yīng)非常重要．
（1）硫在空氣里燃燒發(fā)出
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色火焰，而在氧氣里燃燒更旺，發(fā)出
藍(lán)紫
藍(lán)紫
色火焰．兩者現(xiàn)象不同的主要原因是
物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，而空氣中的氧氣含量較少．
物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，而空氣中的氧氣含量較少．
．
（2）如果破壞燃燒的條件，就可以使燃燒反應(yīng)停止，達(dá)到滅火的目的．請(qǐng)分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出下列滅火實(shí)例中的滅火原理．
①炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火原理是
隔絕空氣（或氧氣）
隔絕空氣（或氧氣）
．
②堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅．其滅火原理是
使溫度降到著火點(diǎn)以下
使溫度降到著火點(diǎn)以下
．
③撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉．其滅火原理是
清除可燃物（或使可燃物與火源隔離）
清除可燃物（或使可燃物與火源隔離）
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案