33、某同學用右圖所示的裝置做有關二氧化碳氣體的實驗：他將收集滿的二氧化碳氣體的試管倒插入石灰水中，并輕輕振蕩試管．能觀察到的現(xiàn)象有：
（1）
石灰水變渾濁
；
（2）
試管內(nèi)液面升高
．
分析：本題考查學生對二氧化碳性質(zhì)的認識，主要信息：
（1）二氧化碳與石灰水中氫氧化鈣反應，生成難溶于水的碳酸鈣，澄清石灰水變渾濁．
（2）二氧化碳氣體的水溶性不大，只有少量的二氧化碳與水反應結(jié)合生成碳酸．
解答：解：（1）二氧化碳氣體與石灰水中的氫氧化鈣反應，生成難溶于水的碳酸鈣，即CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，故答案為：石灰水變渾濁；
（2）由于二氧化碳氣體的水溶性不大，只有少量的二氧化碳與水反應結(jié)合生成碳酸．常溫下，氫氧化鈣微溶于水，石灰水的濃度很低，與澄清石灰水反應二氧化碳的量少，生成碳酸鈣的量就很少，所以液體不可能充滿整個試管，故答案為：試管內(nèi)液面升高．
點評：二氧化碳是學業(yè)水平考試的重點，考試中常以二氧化碳的性質(zhì)、制取、收集、檢驗以及有關現(xiàn)象為內(nèi)容，綜合考查實驗能力．在解題時，要注意弄清楚實驗的思路，實驗過程中運用了哪些性質(zhì)，產(chǎn)生的現(xiàn)象要描述準確簡練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

40、某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）他們應該選擇的藥品是（填字母）
B
，
A、蠟燭    B、紅磷   C、硫磺
藥品的用量應保證
過量或足量
．
（2）小組同學設計了如右圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填字母）
A
．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
檢驗裝置的氣密性
．
（3）同學們驗證出氧氣約占空氣體積的1/5，
通過討論還得出集氣瓶中剩余主要氣體的性質(zhì)是：
①難溶于水；②不支持燃燒且不能燃燒
（答兩點）．
（4）小組同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，同學們認為如果實驗前先在集氣瓶內(nèi)注入少量
氫氧化鈉
溶液，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學 來源：2013屆廣東省佛山市南海區(qū)鹽步中學九年級第14周測試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：（12分）

（1）圖中儀器④⑤的名稱④       ，⑤         。
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應為      ，此法生成氧氣的化學方程式為                            ，
如果用排水法收集氧氣，請補充完整A中集氣瓶中的導管。
（3）實驗室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）     ，反應的化學方程式為                                  。
（4）實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗二氧化碳氣體，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：     （填字母）。

A．澄清石灰水      B．紫色石蕊溶液    C．水 
有關反應的化學方程式為                                              。    
（5）如選用右圖裝置來收集CO2，則氣體應從          端（填“a”或“b”）進入。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年廣東省佛山市九年級第14周測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：（12分）

（1）圖中儀器④⑤的名稱④       ，⑤         。

（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應為      ，此法生成氧氣的化學方程式為                            ，

如果用排水法收集氧氣，請補充完整A中集氣瓶中的導管。

（3）實驗室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）     ，反應的化學方程式為                                  。

（4）實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗二氧化碳氣體，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：     （填字母）。

A．澄清石灰水      B．紫色石蕊溶液    C．水 

有關反應的化學方程式為                                              。    

（5）如選用右圖裝置來收集CO2，則氣體應從          端（填“a”或“b”）進入。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下圖回答問題：（12分）

（1）圖中儀器④⑤的名稱④        ，⑤          。

（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應為       ，此法生成氧氣的化學方程式為                             ，

如果用排水法收集氧氣，請補充完整A中集氣瓶中的導管。

（3）實驗室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）      ，反應的化學方程式為                                   。

（4）實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置可用于檢驗二氧化碳氣體，

洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：      （填字母）。

A．澄清石灰水       B．紫色石蕊溶液    C．水 

有關反應的化學方程式為                                               。    

（5）如選用右圖裝置來收集CO2，則氣體應從           端（填“a”或“b”）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

②
 

有孔

塑料板
 
 


請結(jié)合下圖回答問題：


A             B       C           D        E           F

 

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①    ▲      ，②      ▲     。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）    ▲     ，

寫出該反應化學方程式                 ▲                    。

（3）用B、D裝置組合可制取某種氣體，寫出制取該氣體的反應化學方程式    ▲    。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝

置C， C與B相比較，其優(yōu)點是     ▲    ，選用的收

集裝置為（填字母編號）   ▲   。

（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用右圖所示

的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：

①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到  ▲  氣體。

②然后，      ▲      （填操作），又可收集到另一種氣體。

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