與酸反應(yīng)后有氣體生成，則該物質(zhì)可能是
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，能與碳酸鹽等反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，能與碳酸鹽等反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳，故與酸反應(yīng)后有氣體生成，則該物質(zhì)可能是活潑金屬或碳酸鹽等，如鋅、鐵、碳酸鈉、碳酸鈣等．
故答案為：鋅、碳酸鈉等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母） a→
 
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
；
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）指出儀器名稱：①
 
； ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．反應(yīng)開始前，應(yīng)首先檢查
 
試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填物質(zhì)名稱），起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填字母），實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
后
 
，防止水倒流，使炸裂試管．若改用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“b”）．
（5）如果用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用
 
放在
 
，如果
 
就說明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①赤鐵礦；②水；③干冰；④鐵粉；⑤硝酸銨；⑥氧氣；⑦硫酸亞鐵；⑧氫氧化鈉．請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）供給呼吸的氣體是
 

（2）實(shí)驗(yàn)室中最常用的溶劑是
 

（3）可用于人工降雨的是
 

（4）可用于高爐煉鐵的原料的是
 

（5）茶葉袋中“雙吸劑”使用的是
 

（6）溶于水溫度顯著升高的物質(zhì)
 

（7）鐵和稀硫酸酸反應(yīng)生成的含鐵的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①甲烷 ②熟右灰 ③干冰 ④氧氣 ⑤稀硫酸
（1）供急救病人呼吸的是
 
；
（2）沼氣的主要成分是
 
；
（3）用于改良酸性土壤的是
 
；
（4）用于金屬表面除銹的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可燃物燃燒需要滿足的兩個(gè)條件分別是
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．油脂在人體內(nèi)的化學(xué)式為C57H110O6，則：
（1）該油脂由
 
種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，
 
屬于有機(jī)高分子化合物（填“是”或“不”）．
（2）正常人一般每天消耗9 432kJ的能量，如果能量的25%由油脂提供，那么我們每天大約需要攝入
 
g油脂，才能維持機(jī)體能量平衡．（每克油脂完全氧化能放出39.3kJ的能量）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表
符號(hào) 其中數(shù)字?jǐn)?shù)字“2“所表示的意義 符號(hào) 其中數(shù)字?jǐn)?shù)字“2“所表示的意義

2O
 
 +2
CaO
 
2H2O  H前面的“2”表示：
 

H右下角的“2”表示：
 
2Mg2+		  前面的“2”表示：
 

右上角的“2”表示：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上銷售的香腸、榨菜等食品，常采用真空包裝，目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制，同時(shí)防止食品發(fā)生
 
而變質(zhì)（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），有的包裝則充滿氮?dú)獾葰怏w，主要是利用氮?dú)獾男再|(zhì)
 
．

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