【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知無色氣體E是一種能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的有毒氣體;卮鹣铝袉栴}∶
(1)寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式∶B____________。G____________
(2)寫出A物質(zhì)的組成元素______________________。
(3)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式∶__________________。
(4)寫出H物質(zhì)的一種用途___________________。
(5)寫出H通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式________________。
【答案】H2 Cu 氫、氧 CO+CuOCu+CO2 用于滅火、固體二氧化碳可用于人工降雨、用作氣體肥料等合理即可;
【解析】
A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì),B、C、E是無色氣體,且E是一種易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的有毒氣體,所以E是一氧化碳,G為紅色固體,G可能是銅,H和澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀,所以H是二氧化碳,黑色固體和無色氣體反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以F是氧化銅,E是一氧化碳,C和D點燃生成一氧化碳,所以D是碳,C是氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,所以B是氫氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
(1)根據(jù)分析可知,B是H2,G是Cu;
(2)A是水,由氫、氧兩種元素組成;
(3)E是一氧化碳,F是氧化銅,E與F的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2
(4)H是二氧化碳,用途有用于滅火、固體二氧化碳可用于人工降雨、用作氣體肥料等合理即可;
(5)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗,操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水).
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g.
(2)列式計算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(結(jié)果準確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:b_______;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果收集的氧氣不純,可能是________操作造成的(寫一個原因即可);
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,根據(jù)所給信息,實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選_______(填序號),收集裝置是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅對暗紫色固體A,進行實驗,實驗流程如圖,請回答下列問題(圖中字母不是元素符號)。
已知:含鉀離子、鈉離子的物質(zhì)一般溶于水,比如高錳酸鉀溶于水;圖中變化中有的物質(zhì)沒有寫出。
(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)符號:A__________。
(2)反應(yīng)④的文字表達式為_________。
(3)本實驗中的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有_________。(填序號)
(4)過濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有_______。玻璃棒的作用為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長期使用的熱水鍋爐會產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測定水垢中CaCO3的含量,將6g水垢粉碎放在燒杯中,然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應(yīng))。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
燒杯內(nèi)所盛物 質(zhì)的總質(zhì)量/g | 46.0 | 45.2 | 44.8 | 45.1 | 44.1 | 43.9 | 43.8 | 43.8 | 43.8 |
試計算:(1)表中有一數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測得時間是第_____min;
(2)水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____(計算結(jié)果精確至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識
(1)如圖所示實驗中,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。
(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。
(3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,則X的化學(xué)式為_____
(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞。以太陽能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示。寫出反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置做CO還原CuO的實驗。實驗時,在點燃酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗。
(1)分別寫出A、B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:A、_________________ B、_________________ 。
(2)從環(huán)保角度考慮,該實驗設(shè)計存在的一個主要問題是什么?____________________。
(3)乙同學(xué)認為該實驗設(shè)計還能驗證CO不能使澄清石灰水變渾濁,理由是什么?____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號為①的儀器名稱________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用 ,化學(xué)方程式為________,收集的 O2 裝置可以選用________(填字母編號),用該裝置驗滿的 O2方法是_________。
(3)裝置 C 的優(yōu)點是________。
(4)若用 F 裝置收集氧氣,則氣體從________端進入。若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由________口進入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們分別由碳、氫、氧三種元素組成的單質(zhì)或化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示。
(1)若C、D都是化合物,寫出D→C的化學(xué)方程式_____,屬于_____反應(yīng)(“吸熱”或“放熱”)
(2)若D為氧氣,A→D轉(zhuǎn)化可以通過植物的光合作用實現(xiàn),寫出C→D的化學(xué)方程式_____,B 的用途為_____
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