水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭  B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所       D.用自來(lái)水不斷沖洗馬路
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是
 
(填字母編號(hào));
A.高錳酸鉀   B.蔗糖     C.食用油
(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
考點(diǎn):硬水與軟水,溶液的概念、組成及其特點(diǎn),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見(jiàn)的浪費(fèi)水的做法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)溶液的特點(diǎn)判斷;
(4)根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氫氣,負(fù)極生成氧氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)向水中加入肥皂水時(shí),如果泡沫較多,是軟水;如果沒(méi)有泡沫或泡沫很少,是硬水.生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.故填:肥皂水.
(2)洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費(fèi)水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為.故填:AD. 
(3)高錳酸鉀能夠溶于水形成溶液,高錳酸鉀溶液是有顏色的,不是無(wú)色溶液;食用油不溶于水,不能和水形成溶液;蔗糖易溶于水,能和水形成溶液,并且蔗糖溶液是無(wú)色的.故填:B.
(4)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.故填:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
電解氯化鈉溶液的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.故填:電.
故答案為:(1)肥皂水(2)AD(3)B(4)2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;電
點(diǎn)評(píng):本題主要考查節(jié)約用水、溶液、能量轉(zhuǎn)化及其化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
物   質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 20 m 16 14
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 4 6 60 50
A、m的數(shù)值為64
B、若X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4
D、W為反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)事實(shí),我可用化學(xué)方程式表示:
(1)為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡里可以加入極少量的紅磷做脫氧劑,其起作用的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)所屬的基本類型是
 

(2)稀鹽酸可用來(lái)浸泡除去水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)不用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年2月底,浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液,過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(即:C2H4O3).試計(jì)算:
(1)一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有
 
個(gè)原子.
(2)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 

(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的過(guò)氧乙酸溶液100克,需30%的過(guò)氧乙酸
 
克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
(1)M點(diǎn)表示
 

(2)在t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是
 

(3)在t3℃時(shí),用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和溶液,若降溫到t1℃時(shí),析出晶體較多的是
 
沒(méi)有晶體析出的是
 

(4)在t2℃時(shí),將15克A加入到50克水中,得到的溶液質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D分別是鐵、硫酸銅、石灰水、稀鹽酸中的一種物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用兩圓相交表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),則表示所有能發(fā)生反應(yīng)的圖形應(yīng)該是:
 

(2)若A與B反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,則A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,A、C能發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用適合的化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫氣分子
 
;         
②亞鐵離子
 
;
③氧化銅中銅顯+2價(jià)
 
;     
④空氣中含量最多的氣體
 
;
⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線,試回答:
①t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 

②t3℃時(shí),若將50g的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到100g水中,
充分溶解后,所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為
 
(“A”、“B”或“C”)點(diǎn),若將甲溶液降溫至t1℃,溶液的變化情況是
 

Ⅰ.溶液變?yōu)轱柡廷颍芙舛仍黾英螅苜|(zhì)減少Ⅳ.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是(  )
A、分子數(shù)目B、原子數(shù)目
C、元素種類D、各物質(zhì)的總質(zhì)量

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