13．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，要得到19.2g氧氣，至少需要氯酸鉀多少克？

分析 根據(jù)氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算，注意過(guò)程數(shù)據(jù)的使用要準(zhǔn)確．

解答 解：設(shè)需要的氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245                          96
x                              19.2g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{19.2g}$
x=49g
答：制備19.2g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量至少為49g

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式的計(jì)算，一是化學(xué)方程式要正確，二是計(jì)算過(guò)程數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，三是過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列成語(yǔ)中一定包括化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．蠟炬成灰C．木已成舟D．花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．推理和推測(cè)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能．
（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，在化學(xué)反應(yīng)中，該原子容易得到電子變成O2-（填符號(hào)）
（2）某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據(jù)以上信息，推測(cè)關(guān)于M組成中元素的判定是一定含C、H元素，可能含有氧元素
（3）“氣體烙鐵”是一種以氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300℃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．燃料X的化學(xué)式為C4H10
（4）小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭．從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻，好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片用砂紙打磨光亮，再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色無(wú)現(xiàn)象，不反應(yīng)
小聰根據(jù)實(shí)驗(yàn)推知三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是Cr＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．過(guò)氧化氫（H2O2）中氧元素的化合價(jià)是（　　）
A．-2B．+2C．-1D．0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．按氯元素化合價(jià)由低到高的排列順序，在HCl、X、HClO、KClO3中，X是（　�。�
A．NaClB．KClOC．Cl2D．ClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．量取8毫升的液體應(yīng)用到的儀器有10mL的量筒和膠頭滴管．某生采用仰視方法讀數(shù)，則實(shí)際量取體積＜8mL（填“＞”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖提供了一些初中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，還需要對(duì)該裝置進(jìn)行什么改進(jìn)？導(dǎo)管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，否則會(huì)造成什么后果？水倒吸入熱的試管，從而使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖的B（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用E裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從乙（選填“甲”或“乙”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
（1）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室里選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？最好選用下列哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣？

（3）寫出用D裝置制取氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切

（1）在木炭、焦炭、活性炭和碳墨中，碳原子主要以如圖1B（填編號(hào)）的方式排列．
（2）在CO、C60、CO2、CaCO3和FeCO3這五種物質(zhì)中，碳元素的化合價(jià)共有3種，其中FeCO3讀作碳酸亞鐵，碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的化合物是CO（填化學(xué)式）．
（3）碳單質(zhì)及其氧化物X、Y之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示，已知：X、Y常溫下均為氣體，X能溶于水，密度比空氣大，Y在水中不溶，能與血紅蛋白結(jié)合造成生物體缺氧，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示①、②所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化．（各寫一條即可）
①：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO②：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（4）如圖3是某工廠處理工業(yè)廢氣（含N2、CO2、SO2和CO）的第一步流程，氣體Ⅰ主要含有N2和CO，固體Ⅰ主要含有CaCO3、CaSO4和CaSO3．SO2與石灰乳反應(yīng)（類似于CO2與石灰乳的反應(yīng)）化學(xué)方程式是：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．

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