【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

(1)實驗③中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是________(填寫化學(xué)式),該實驗說明水是由____________組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

(2)請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析:由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的_____、_____和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。

(3)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是_______________。

【答案】 O2 氫元素和氧元素 2H2O2H2↑+ O2 種類 數(shù)目 分子是否變化

【解析】本題考查了水的電解實驗及微粒解釋。

(1) 通過觀察圖示可以發(fā)現(xiàn):b接的是正極,b管產(chǎn)生的氣體少,收集的氣體是氧氣,氧氣的化學(xué)式為O2;氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以水由氫元素和氧元素組成;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 通電 2H2↑+ O2↑;

(2)根據(jù)微觀示意圖,在水電解中水分子離解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子進行了重新組合,由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒

(3) 實驗①中水受熱變成水蒸氣,水分子之間的間隔增大,水分子本身沒有發(fā)生變化,屬于物理變化;實驗③中水分子通電后被分解為氧原子和氫原子,水分子本身發(fā)生變化,該變化屬于化學(xué)變化,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是: 分子是否變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵絲在氧氣中燃燒如圖所示。

(1)瓶中預(yù)先裝入少量水,可防止瓶底因接觸________而炸裂。

(2)有小組對鐵絲在氧氣中燃燒的某一影響因素進行探究,實驗記錄如下表所示。該實驗探究的目的是__________________________________。

實驗編號

V(O2)%

實驗現(xiàn)象

90%

燃燒劇烈,持續(xù)時間長

70%

燃燒比實驗①弱,持續(xù)時間短

55%

紅熱,沒有明顯的燃燒現(xiàn)象

(3)另有一小組取了含碳量不同、直徑均為0.20mm5根鐵絲進行實驗(其他實驗條件均相同),實驗記錄如圖所示。分析比較以上實驗,可得出下列結(jié)論:

①鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和______(填元素符號)有關(guān)。

0.20 mm的鐵絲在氧氣中燃燒,_______________________________________。

(4)28g純鐵絲在一定量的氧氣中燃燒后,收集固體干燥稱量,其質(zhì)量為34. 4 g。則有________g氧氣參加反應(yīng),生成四氧化三鐵_________g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語回答下列問題。

1)氮氣分子_______;

22個氫離子__________

3)地殼中含量最多的元素________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)于生活。

(1)近年來,公交車起火事件時有發(fā)生,事故發(fā)生時,消防員常用高壓水槍進行滅火,其原理是_______________;起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的重視,乘坐汽車、火車等公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是_______________,(填序號):

A.衣物 B.酒精 C.書刊雜志

(2)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等:在生活中可用_______區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過_________方法降低水的硬度:“節(jié)約用水,從你我做起,你的一種具體做法是__________________。

(3)二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括_________、煤和石油等,其中天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥中屬于鉀肥的是()

A.NH42HPO4

B.K2CO3

C.CONH22

D.Ca3PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】書寫下列化學(xué)方程式:
(1)實驗室加熱氯酸制取氧氣的化學(xué)方程式: ,
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
(3)分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式: ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗稱與其后的化學(xué)式不一致的是

A.石墨―CB.干冰―H2OC.液氧―O2D.大理石―CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別硬水和軟水的簡便方法是( )

A.加肥皂水

B.加食鹽水

C.加明礬

D.加熱煮沸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)院某研究小組設(shè)計了一種高性能鋰空氣電池,其反應(yīng)原理可表示為:2Li+O2 Li2O2 , 已知鋰元素在化合物中顯+1價,下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)物鋰是金屬單質(zhì)
B.該反應(yīng)中MnO2是催化劑
C.Li2O2中氧元素的化合價顯﹣2價
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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